Lo q los profesores quieren escuchar
Páginas: 4 (955 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2010
EL PROBLEMA DE UNA COMUNICAION EXTENCIONISTA EN
LA EDUCACION
MARIA VICTORIA VILLACREZ(
La educación actual requiere transformaciones, pero como, si los docentes estamos acostumbrados atransmitir o reproducir conocimientos sin entender realmente el porqué y como estos pueden ser significativos para los estudiantes. Este es el gran problema que sufre la educación, ya que los estudiantes semiran como maquinas que se las llena de conocimientos pero ellos no saben cómo aplicarlos en la sociedad y en su contexto propio. Es por esto que es necesario entender que la comunicación en elproceso educativo es realmente importante para la adquisición de conocimiento.
Los docentes a través de la historia han establecido una relación de comunicación con sus estudiantes, pero no la adecuadaya que simplemente se quedo en la transmisión de conceptos, sin permitir la interacción entre los sujetos que participan en el proceso educativo, es decir el maestro es el opresor y el estudianteel oprimido como lo afirma Freire, un ejemplo de ello es lo que pasa en los colegios, universidades e institutos de educación donde las pruebas orales - escritas deben reproducir al pie de la letralo que el maestro quiere oír - escuchar, porque si no es así estaría incorrecto, y como el maestro tiene el poder de la evaluación, los estudiantes quedan delegados sin poder hacer nada, ya que estorepercutiría en la calificación. El maestro deja ser aquel encargado de guiar, para convertir el proceso de enseñanza-aprendizaje en una sobresaturación de conceptos sin aplicación alguna.
A laeducación se la puede entender como una “práctica social necesaria e intencional; como una intervención consiente de los hombres en el aprendizaje de otros hombres; por lo tanto, educar es una actividaddirigida a transformar las circunstancias a través de la transformación de los sujetos”. (Argumedo)[1]. La interacción entre los sujetos que participan en el proceso educativo está basada en la...
LA EDUCACION
MARIA VICTORIA VILLACREZ(
La educación actual requiere transformaciones, pero como, si los docentes estamos acostumbrados atransmitir o reproducir conocimientos sin entender realmente el porqué y como estos pueden ser significativos para los estudiantes. Este es el gran problema que sufre la educación, ya que los estudiantes semiran como maquinas que se las llena de conocimientos pero ellos no saben cómo aplicarlos en la sociedad y en su contexto propio. Es por esto que es necesario entender que la comunicación en elproceso educativo es realmente importante para la adquisición de conocimiento.
Los docentes a través de la historia han establecido una relación de comunicación con sus estudiantes, pero no la adecuadaya que simplemente se quedo en la transmisión de conceptos, sin permitir la interacción entre los sujetos que participan en el proceso educativo, es decir el maestro es el opresor y el estudianteel oprimido como lo afirma Freire, un ejemplo de ello es lo que pasa en los colegios, universidades e institutos de educación donde las pruebas orales - escritas deben reproducir al pie de la letralo que el maestro quiere oír - escuchar, porque si no es así estaría incorrecto, y como el maestro tiene el poder de la evaluación, los estudiantes quedan delegados sin poder hacer nada, ya que estorepercutiría en la calificación. El maestro deja ser aquel encargado de guiar, para convertir el proceso de enseñanza-aprendizaje en una sobresaturación de conceptos sin aplicación alguna.
A laeducación se la puede entender como una “práctica social necesaria e intencional; como una intervención consiente de los hombres en el aprendizaje de otros hombres; por lo tanto, educar es una actividaddirigida a transformar las circunstancias a través de la transformación de los sujetos”. (Argumedo)[1]. La interacción entre los sujetos que participan en el proceso educativo está basada en la...
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