Lobulos Frontales

TEÓRICO 5 – LÓBULOS FRONTALES

Difícil determinar la frontera entre lo cognitivo y lo emocional
1/3 de la corteza humana es CPF (29%)
30.000 AC: explosión cultural del Neolítico, se comienzan aproducir y a utilizar:
• Instrumentos para actuar a distancia (arco y flecha)
• Red y trampa, material y simbólica (engaño, mentira) ( TM
• Hogares, vestimenta (ornamento, más allá desentido utilitario, DIMENSIÓN SOCIAL)
• Áreas diferenciadas para la comida y para dormir. Organizar el alimento (secuencia necesaria y eficaz)

Todas actividades que están vinculadas aldesarrollo de los lóbulos frontales.
Algo ocurrió que en 200.000 años por lo menos no se alcanzara este tipo de actividades, cuando esto se produce, no hubo ningún cambio morfológico ni estructural en elcerebro. ¿Qué pasó? Hay muchas teorías, incidencia de factores sociales y culturales. Madurez histórica.
Efecto diferido: hay áreas o zonas del cerebro que están presentes o en desarrollo pero no sevuelven funcionales hasta que no se dan las condiciones necesarias sociales y culturales para manifestar su funcionalidad. Nos permite diferir la alta interacción que existe entre lo cultural y social conel SNC.
-El lenguaje no era suficiente para el desarrollo de todo esto.
Zona del cerebro especialmente expuesta a la interacción con el medio.

(1923) Feuchwanger: Síndrome frontal UNITARIO esINSOSTENIBLE hay muchos síndromes que son unitarios, siempre que se de una lesión en tal parte del cerebro el paciente va a tener síntomas A, B, C por lo menos. Pero en el CPF no pasa esto. No hayunanimidad. Las lesiones en esta zona tienen una expresión clínica muy variada.

(1947) Halstead: Órgano de la cultura

(1987) Perecman: Metafunciones: funciones de funciones. Director de orquesta) notoca ninguno de los instrumentos, ni siquiera escribe la partitura, la busca en “la memoria semántica” pero si faltara el director, la orquesta pierde la dinámica, la organización, etc. – tiene una...