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INSITUCION EDUCATIVA ATANASIO GIRARDOT
BELLO-ANT
PROYECTO DE INVESTIGACION
GRADO: 11º1
EQUIPO Nº 9
TEMA: DIVERSIDAD DE GÉNERO EN LA SOCIEDAD ACTUAL.
INTEGRANTES:
LAURA OSPINA ORTIZ
MANUELA HENAO TORO
LUISA FERNANDA CASTAÑEDA
MANUELA GIRALDO ORREGO



PRESENTACION.
La diversidad de género es la igualdad entre los hombres y las mujeres. Al paso del tiempo ha cambiado demasiado ladiversidad de género se plantea como una estrategia útil para favorecer la aplicación de principio de igualdad entre mujeres y hombres en el mercado laboral.
Queremos dar a conocer todos los tipos de evidencia que hay de genero en genero.
-chantaje económico.
-probabilidad de estrés o depresión.
-adicción al alcohol y a la droga.
- daños y/o agresiones físicas.
- mujer sujeta a sufrirhumillaciones económicamente.
La distinción entre la perspectiva de género y el enfoque integrado de la igualdad se manifiesta por el hecho de que el género toma en consideración y presta atención a las diferencias entre hombres y mujeres en cualquier actividad o ámbito en el marco de una política mientras que el enfoque integrado de la igualdad viene a completarlo con el objetivo de lograr la igualdadentre los hombres y las mujeres.

PREGUNTA DE INVESTIGACION.
¿Por qué la gente se resiste a la diversidad de género?

PLANTEAMIENTO O DESCIPCION DEL PROBLEMA.

Los altos índices de desigualdad entre géneros en el municipio de bello Antioquia una población aproximada del 1%.
Características de la desigualdad de género:
Comportamiento de los hombres así las mujeres cuando están en estado deembriaguez.
Hijos de familia mal estructurada con problemas de violencia.
Desigualdad en los roles.

El camino así la igualdad de género no es una meta que practiquemos es un proceso económico. Exige un nuevo modo de pensar, en el cual los estereotipos sobre mujeres y varones dejen lugar a una nueva filosofía que reconozca a todas las personas, independientemente de suceso, como agentesimprescindibles para el cambio.

HIPOTESIS.

La dimensión hombre, mujer es una indiferencia estructural que afecta a toda la población. Ni las mujeres ni los hombres deberían ser tratados como un grupo de interés particular entre otros.

OBJETIVOS.

General: conocer los diferentes tipos de violencia en los generos de la institución, grado 11º1, para orientar actividades que concluyan elmejoramiento en la convivencia.

Específicos:

orientar a los hombres del grado 11º1 sobre la diversidad de genero por medio de un video.

Elaborar y aplicar una encuesta a una muestra representativa de los diferentes géneros sobre la convivencia.

Fortalecer el respeto por el otro y la tolerancia atraves de la elaboración de un plegable un testimonio de una persona.


MARCO TEORICO.El debate “socialismo del siglo xxl” “diversidad sexual” supone la inmersión en definiciones aun en construcción por lo que su escrutinio podría consultar aun más completo, inestable y ambiguo. En este trabajo reconocemos históricamente las reflexiones sobre sexualidad y genero forjadas por el feminismo los estudios de mujeres sexuales en contestos, socialistas completos. La justicia supuestaen la nueva geometría del poder no puede ignorar ningún asunto humano, menos aun los sistematizados en práctica o discurso como los sexuales. La apertura de espacio parece garantizar el ejercicio de una nueva democracia participativa que incluye lo sexo diverso como sujeto político. Solo con nuestra participación permanente, critica y comprometida podemos construir una sociedad más humana. “todoslos seres humanos han nacido libres e iguales en dignidad y derecho es el gran desafío de los educadores del siglo presente. Esto requiere romper viejas miradas que implican que las mujeres, desde niña, deben desarrollar únicamente características que le son propias, como la sensibilidad y la ternura dejando de lado otras que la sociedad consideran masculinas como independencia, justo por el...