Localizacion de la pesca

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P Colegio Agustiniano “San Judas Tadeo”
1er año Sección “A”
Cátedra: Historia de Venezuela














Profesora:Mariana Arguinzones
Nombre del alumno
Hilary Oliveira # 35

Caracas, Marzo, 2014
INDICE
EducaciónColonial …………………………………………... 1
Costumbres Coloniales …………………………………………..2-3
Características …………………………………………...4
Educación para los hombres …………………………………………….5
Educación Femenina ……………………………………………6
Maestros Particulares …………………………………………….7
Universidad de Caracas …………………………………………..8-9
Bibliografía……………………………………………10
















EDUCACION COLONIAL
La educación colonial, por haber sido condicionada y ligada a una situación socio racial y económica determinada y por no haber sido una actividad abstracta realizada en el vacío, sino determinada por una razón histórica, fue un instrumento al servicio de las clases dominantes. La utilizaron comomedio de obediencia, disciplina y adaptación a los preceptos que demandaban los fueros y privilegios de España, por un lado, y de hombre y grupos oligárquicos, por el otro. Cuando se trata de mirar a la época colonial desde la perspectiva de la educación, especialmente si ésta es analizada como instrumento social, se hace obligante hacer referencias, acerca de la estructura socio racial, lascreencias religiosas y las costumbre predominantes en la época.





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COSTUMBRES COLONIALES
Las clases sociales altas, de familias pudientes organizaban en sus casas o altos, tertulias que eran reuniones en las que se  invitaban a sus amistades escuchaban música, se conversaba, se bailaba, se reunían en una gran sala iluminada con muchos candelabros, y se vestían con sus mejores ropas, allíse servían comidas típicas como empanadas, pastelitos, etc.

La música que escuchaban era suave como por ejemplo el minué que se ejecutaba en el piano.

Las damas usaban vestidos largos hasta los pies armadas con enaguas de volados, confeccionados generalmente por ellas mismas ayudadas por sus esclavas. Las telas eran traídas de Europa. También llevaban peine tones con delicadas mantillas,abanicos y sombrillas para protegerse del sol. Los sastres en esa época eran muy escasos y en el interior no existían. Las señoras también confeccionaban la ropa de sus maridos y de sus hijos.

Los caballeros se vestían con sacos de levita, camisas con volados, pantalones angostos o polainas, galera y bastón con puño de metal.

Se reunían por las tardes en el patio de las casas a tomar mate, seservían por ejemplo mate amargo para los hombres, llamado cimarrón el cual estaba preparado en una calabaza curada con yerba y para las damas se servía mate dulce también cebado en una calabacita pero curado con azúcar quemada.

Las calles eran de tierra y muy angostas

Los hombres se ocupaban de sus negocios y las mujeres, que salían muy poco, se dedicaban a cultivar sus jardines y sus huertosy a las tareas propias del hogar: la repostería, las labores de mano, el cuidado de los hijos.
En aquella época saber leer y escribir era un lujo del que poco disfrutaban

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En las casas de familia adinerada la comida solía ser abundante y varias

Las fachadas de las casas eran sencillas y las puertas angostas; las ventanas, por lo general pequeñas, estaban...