LOCASO

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 APRENDIZAJE ESPERADO: Interpreta el concepto de proposición, clases y conectivos a emplear
1.2 Institución Educativa:
1.3 ÁREA : Matemática
1.4 CICLO Y GRADO : VII/ Quinto de Secundaria.
1.5 SECCIONES:
1.6 Unidad Didáctica : RELACIONES LÓGICAS Y CONJUNTOS
1.7DOCENTE : Luis Cesar Montes Baca
1.8 DURACIÓN: 2 HORAS.= 90 minutos
1.9 fecha : 09 Mayo 2012
II. TEMA TRANSVERSAL:” 1.-Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental2.-Educación en valores o formación ética.
II.- LOGROS DE APRENDIZAJES
ORGANIZADORES
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIONDada una proposición identifica sus clases
Las proposiciones y sus clases
Escucha las ideas y opiniones de los demás.
Expresa sus ideas sin agredir a los demás.
COMUNICACIÓN MATEMATICA
Elaboraproposiciones compuestas


RESOLUCION DE PROBLEMAS




III.- DESARROLLO DE SECUENCIA DIDACTICA Y/O SESIÓN DE APRENDIZAJE
FASES
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
TIEMPO¹
RECURSOS
INICIO
Mot: Sehace una breve historia de los filosofos griegos acerca de la logica.
Sab.Prev: Los alumnos(as) responden preguntas: ¿Qué tipo de proposiciones conocen? ¿Qué entienden por proposición ? Conf.Cg: Elprofesor presenta las diversas clases de proposiciones,
y pregunta: ¿Qué sucedería si agregamos un conectivo lógico a dos proposiciones simples ? Y así sucesivamente, posteriormente mediantelluvia de ideas se plantea el tema.

15 m
Pizarra y plumones
DESARROLLO
Recep.Infor.: Mediante exposición dialogada el docente identifica las diferentes tipos de proposición y la relación con los...