Loce
Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2011
La LOCE, la educación en España
Lo que motiva la aparición de la LOCE es, ante todo, una intencionalidad pedagógica e ideológica que pretende devolver a la educación el centralismo, ellogocentrismo y el paradigma tecnológico al proyecto educativo en contra del aprendizaje significativo que esgrime la Logse.
Hay que tener en cuenta los cambios sociales en el país, la necesidad deequiparar el nivel educativo español al de los demás países europeos y el descontento de ciertos sectores con la Logse, fundamentalmente en lo referente al fracaso escolar y a la atención a la diversidad.La cultura del esfuerzo y la excelencia
La LOCE proponía reintroducir en el sistema educativo la cultura del esfuerzo y la excelencia, cosa considerada como proscrita por la Logse a causa de lapromoción automática que permitía a los alumnos pasar de curso sin haber aprobado ninguna materia.
También eliminaba la posibilidad de superar la ESO con grandes lagunas de conocimiento reduciendo a lacategoría de excepcionalidad el poder titularse con dos materias no superadas. Se establecen las pruebas de recuperación y se instauran programas de Iniciación Profesional para alumnos que noquisieran continuar estudiando.
Fin de la Selectividad en España: la Reválida
Otro de los objetivos era el de "acabar con el deterioro del clima de convivencia en las aulas, o devolver al profesor laautoridad y el reconocimiento social perdido". La LOCE incluye a partir de los seis años el estudio de una lengua extranjera; implanta la Prueba General de Bachillerato, la Reválida, sustituyendo laSelectividad, de manera obligatoria, para obtener el título de Bachiller.
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La LOCE separa a los alumnos de la ESO en itinerarios formativos en 3º y 4º, y hace evaluables las enseñanzas deReligión. Mantenía los criterios de acceso de un ciclo a otro contemplando empero la posibilidad de que los alumnos que no hubieran alcanzado los objetivos establecidos pudieran permanecer un curso más en...
Lo que motiva la aparición de la LOCE es, ante todo, una intencionalidad pedagógica e ideológica que pretende devolver a la educación el centralismo, ellogocentrismo y el paradigma tecnológico al proyecto educativo en contra del aprendizaje significativo que esgrime la Logse.
Hay que tener en cuenta los cambios sociales en el país, la necesidad deequiparar el nivel educativo español al de los demás países europeos y el descontento de ciertos sectores con la Logse, fundamentalmente en lo referente al fracaso escolar y a la atención a la diversidad.La cultura del esfuerzo y la excelencia
La LOCE proponía reintroducir en el sistema educativo la cultura del esfuerzo y la excelencia, cosa considerada como proscrita por la Logse a causa de lapromoción automática que permitía a los alumnos pasar de curso sin haber aprobado ninguna materia.
También eliminaba la posibilidad de superar la ESO con grandes lagunas de conocimiento reduciendo a lacategoría de excepcionalidad el poder titularse con dos materias no superadas. Se establecen las pruebas de recuperación y se instauran programas de Iniciación Profesional para alumnos que noquisieran continuar estudiando.
Fin de la Selectividad en España: la Reválida
Otro de los objetivos era el de "acabar con el deterioro del clima de convivencia en las aulas, o devolver al profesor laautoridad y el reconocimiento social perdido". La LOCE incluye a partir de los seis años el estudio de una lengua extranjera; implanta la Prueba General de Bachillerato, la Reválida, sustituyendo laSelectividad, de manera obligatoria, para obtener el título de Bachiller.
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La LOCE separa a los alumnos de la ESO en itinerarios formativos en 3º y 4º, y hace evaluables las enseñanzas deReligión. Mantenía los criterios de acceso de un ciclo a otro contemplando empero la posibilidad de que los alumnos que no hubieran alcanzado los objetivos establecidos pudieran permanecer un curso más en...
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