Loco

locoGuión de entrevista
1. ¿A qué te dedicas?, ¿hasta qué grado estudiaste?
2. ¿Cómo te sientes en esta posición/ lugar/ estado?
3. ¿Qué cosas te preocupan o te causan temor?
4. ¿Por qué hacesesto? Si pudieras cambiar las cosas, ¿qué harías?
5. Desde este lugar, ¿qué piensas de la libertad/ autonomía/ democracia?
6. En esta posición, ¿cuáles son tus expectativas?, ¿qué solucionespuedes aportar?
Pueden agregar otras preguntas que ayuden a explorar lo que sienten, piensan y hacen los personajes de las imágenes

PRODUCTO DÉCIMO SEGUNDO
1. ¿Qué prácticas comunitarias puedenobstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?

2. ¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por lademocracia?

3. ¿Qué conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad?

4. Opinión personal sobre el compromiso de la escuela en eldesarrollo personal y para la convivencia de los niños.

PRODUCTO 12 | | | | |
| | | | | | |
REPORTE DE ENTREVISTA | | | | |
CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, |
CIENTIFICA Y SOCIAL DELOS ALUMNOS | | |
| | | | | | |
INTRODUCCION | | | | | |
| | | | | | |
LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRITICO Y DEL RAZONAMIENTO CIENTIFICO ES |
NECESRIO PARA GARANTIZAR EL DESARROLLO DE LASCAPACIDADES HUMANAS POR |
QUE PERMITE PROCESAR LA BASTA INFORMACION QUE SE TIENE PARA LA TOMA |
DE DESICIONES DE ACUERDO A LA CIRCUNSTANCIA O PROBLEMA QUE SE TIENE QUE |
RESOLVER., SOSTENIENDOLA CONARGUMENTOS SUFICIENTES PARA ENFRENTAR LA |
VIDA COTIDIANA. | | | | | |
| | | | | | |
ADEMAS DE SER UN ELEMENTO..
AMBITO PROPOSITO ACTIVIDADES PROPOSITOS DE REFLEXION Y PRACTICA
ESTUDIO Elaborar enequipo una
presentación de carteles
para exponer ante un
público un tema. Los niños dictan al docente la información que recuerden sobre el tema designado.

El docente toma nota en hojas de...