loco

1.- ¿Qué puedes interpretar al observarla?
2.- ¿Las variables se correlacionan linealmente?
3.- Explica cómo se relacionan las variables
4.- ¿El modelo al que se ajusta la gráfica es lineal o seajusta más a una curva? ¿Por qué?

1. Ahora tendrás que ponerte en el lugar de los miembros de los diferentes estamentos que existían en Francia antes y después de la Revolución y cómo setransformaron hacia 1815.
2. Con base en los aspectos ya planteados en el segundo tema de profundización, imagina y escribe las razones que tuvieron para apoyar u oponerse a la revolución.

LAS RAZONES QUETUVIERON PARA APOYAR FUERON:
El derrocamiento del absolutismo, la abolición de los estamentos señoriales Y los
privilegios de clases, de la propiedad feudal de latierra, la supresión de las
restricciones económicas existentes, el poder de la iglesia y de otras instituciones
Que caracterizaban al Antiguo Régimen.

LAS RAZONES QUE TUVIERON PARAOPONERSE FUERON:
Estas razones fueron que la asamblea crearía varias y nuevas declaraciones las
cuales ayudaran a muchos y perjudicaran a otros y estas fueron las siguientes
Los diputados de laasamblea crean la declaración de derechos del
hombre y el ciudadano, que otorgaban derechos a los ciudadanos que les hacia
libres e iguales ante la ley, dotados de derechos naturales, políticos yde propiedad y
Establecía la soberanía nacional como expresión de la voluntad general.
Se crea ya la Constitución y queda aprobada en septiembre de 1791 que definía a
Francia, como a unamonarquía parlamentaria, basada en la división de poderes:
ejecutivo (para el rey), legislativo (para la Asamblea) y el judicial (gratuito e
Independiente y ejercido por los jueces). Por otro lado, seestable el sufragio
censitario, a través del cual, solo podían votar aquellos que superasen un mínimo de
Renta.
En materia económica, se impuso una división territorial (83 departamentos), se...