Locochon

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR ZACATECAS OCCIDENTE


ING. IND.

DESARROLLO SUSTENTABLE.
Practica 14
Alfabetización y analfabetismo funcional nacional.
Papel de la educación en el desarrollode las naciones.
Prof.: Ing. Verónica Rebeca Arizpe Moreno.
Alumna:
Nayeli Jazmin Amador González.
Grupo: 5”A”
24 de Octubre de2012
Sombrerete, Zacatecas.


ALFABETIZACIÓN Y ANALFABETISMO FUNCIONAL NACIONAL.

Son muchas las causas del analfabetismo funcional, y ellas recaen en padres de familia, autoridades educativas,profesores y alumnos por igual. Entre ellas se encuentran la falta de material pedagógico adecuado, poca capacitación en profesores, nulo seguimiento de la situación académica de sus hijos por parte delos padres y exceso de faltas a clase por parte de los alumnos. Si bien las “víctimas” de esta condición son lo suficientemente aptos para avanzar al siguiente nivel educativo, el analfabetismofuncional impide que los alumnos desarrollen sus capacidades al máximo, pues cargan con deficiencias en programas de años pasados.
Según cifras del Instituto Nacional de Evaluación para la Educación,aproximadamente el 50% de los estudiantes de preescolar se encuentran en esta situación, al igual que el 70% de los alumnos de secundaria. Juntos suman aproximadamente 25 millones de niños en todo elterritorio nacional.
Son muchas las labores que se pueden llevar a cabo para erradicar este problema, pero entre las soluciones baratas y a corto plazo se encuentran mayor dedicación por parte de lospadres de familia y maestros.

En todo el mundo hay más de 793 millones de adultos analfabetos, que representan cerca de 17% de la población adulta mundial, que no saben leer ni escribir y de loscuales aproximadamente dos tercios son mujeres. La mayoría de la población analfabeta vive en África subsahariana, así como en Asia meridional y occidental, aunque la región de los Estados árabes cuenta...