locos

 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA
ORGANIZMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO

PLANTEL 19

NOMBRE: HANS GONZALEZ CEBADA


GRADO 2 GRUPO “B”


TEMA: REDACCION DE DOC.FUNCIONALESASIGNATURA: LECTURA Y REDACCION ll


PROFESOR: OLIVA VERA HERNANDEZ










TEXTOS ESCOLARES


CUADRO SINOPTICO

Es un esquema que muestra la cultura global del tema, teoría o ideas estudiadas así como sus múltiples elementos detalles contraste y relaciones es un forma de expresar y organizar ideas, conceptos, o textos de formavisual, mostrando la estructura lógica de la información.
Mediante esta herramienta se puede mostrar la forma de jerarquía la información, facilitando su comprensión y memorización y análisis.

Un cuadro sinóptico —también conocido como síntesis de cuadro— es una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instrucciones que comunican la estructura lógica de lainformación. Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos de manera sencilla y condensada.


MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento, incluyen conceptos usualmente encerrados en figuras. Los mapas también ayudan al estudiante a aprenderla forma fácil y sencilla de realizarlos.
Los mapas conceptuales contieneninformación lógica de lo que se tiene explicado de algún tema. Estos mapas ayudan a comprender la forma del mapa y la introducción que se tiene.

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

ESQUEMASLos esquemas son la expresión gráfica de las ideas centrales del texto. Se trata de un resumen, pero paro aún más condensado y esquematizado.

Presenta los datos de forma clara y sencilla y de un solo golpe de vista permite asimilar la estructura del texto.
El esquema establece una jerarquía: idea fundamental, información secundaria, y detalles. Siempre en base a la brevedad y a laconcreción.
Fases para la elaboración de un esquema


•Toma de contacto con el texto. Primera lectura.

•Segunda lectura: subrayado.

•Elige el concepto clave y ponlo como raíz o centro del esquema.

•Selecciona la idea secundaria o temas que necesiten ser ampliados.

•Busca otros conceptos subordinados y ubícalos en la periferia del esquema.

•Ponemos un ejemplo.




Un esquemaconceptual es la representación gráfica o simbólica de un concepto. Se basa en la definición clásica que podemos encontrar en la crítica de la razón pura, de Immanuel Kant se afirma que nuestro conocimiento surge básicamente de dos fuentes del psiquismo:

La primera es nuestra facultad de recibir representaciones (receptividad de las impresiones).
La segunda es la facultad de conocer un objeto através de tales representaciones (espontaneidad de los conceptos).








TEXTOS PERSONALES


CURRINCULUM VITAE


Datos personales
Nombre: Hans González Cebada
Fecha de nacimiento: 04 de marzo de 1998
Domicilio de referencia: 7 poniente 309
Teléfono de contrato: 22254979
Correo electrónico: Hans 101@live.com


FORMACION ACADEMICA

Colegio de bachilleres del estadode puebla, a la actualidad, puesto profesor de secundaria de la asignatura de español. Actividades impartir clases para preparación futuro.

Dirección general de incorporación y revalidad de estudios. Asesora en el área de ciencias naturales, experimental.









CARTA FORMAL


Acatzingo puebla 5 de marzo del...