locos



UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA CIVIL

SILABO

Nombre de la Asignatura : APRENDIZAJE Y VALORES
Código : IC -106

Semestre Académico 2014-II

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Nombre del Profesor : Ing. Juan Francisco Bernaldo Sabuco
1.2 Plan de Estudios : 2004
1.3 Carácter de la Asignatura :Obligatorio
1.4 Semestre académico : I
1.5 Número de Créditos : 02
1.6 Total Horas semanales : 03
-Horas teóricas : 01
-Horas Prácticas : 02
1.7 Centro de Prácticas : Ciudad Universitaria
1.8 Fecha de inicio : 25 de agosto del 2014
1.9 Fecha de Finalización : 19 de diciembre del 2014
1.10 Prerequisito : Ninguno

II. SUMILLA
La asignatura tiene naturaleza teórica y práctica; contribuye a que el alumno descubra su misión actitudinal complementaria a los conocimientos y habilidades sobre el aprendizaje, valores muy necesarios para logar un profesional integral al servicio de la sociedad. Comprende los siguientes temas: El libro, la lectura, el resumen, mapas conceptuales, laexposición, el estudio y el aprendizaje, proceso enseñanza aprendizaje, el acto didáctico, metodologías, estrategias, estilos de aprendizaje, modelos de solución de problemas. Concepciones de los procesos de enseñanza aprendizaje. Valores espirituales. Ética y deontología. Historia y proyección de vida. La libertad como independencia, participación y autonomía; la igualdad; la solidaridad; el respeto; eldialogo.

III. COMPETENCIAS:
Analiza, explica e interpreta la importancia de la relación que hay entre aprendizaje y valores

IV. CAPACIDADES:
Comprende la importancia de los métodos de aprendizaje.
Identifica y comprende la vinculación entre aprendizaje y el desarrollo de valores.


V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS

SEMANAS
HORAS
CONTENIDOS
% Avance


CONCEPTUALESPROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

UNIDAD I:APRENDIZAJE

1º

4
Introducción del curso.
Objetivos e importancia

Procesa la lógica temática del curso
Comprende los alcances del curso
6

2º

4
Los estilos de aprendizaje y el estudio
Estilos de aprendizaje
Clasificación de estilos.
Reconoce y distingue los estilos de aprendizaje, los modelos de solución de problemas y los paradigmasde los procesos de aprendizaje.

Valora la importancia de los diferentes estilos de aprendizaje, y modelos de solución de problemas.

12


3º
.
4
Aprender a aprender
El aprendizaje significativo y las inteligencias múltiples.
Aprender a aprender y el aprendizaje autónomo
Relaciona conceptos conocidos y los vincula con conocimientos nuevos.

Se interesa en el aprendizaje autónomo através del Internet.

18


4º

4
El proceso de estudio y la lectura
El proceso de estudio y las destrezas básicas: El proceso de estudio, destrezas básicas.

Facilita al estudiante la comprensión, la asimilación y retención de los temas estudiados.
Valora la necesidad de conocerlos con fines de diferenciar los aprendizajes.

24




5º

4
El proceso de estudio y la lecturaLa lectura: El libro y las fichas: El libro, fichas de referencias bibliográficas, ficha de investigación.
Diferencia y conoce la importancia de un libro en su forma y contenido.
Analiza procesos de surgimiento de definiciones
Valora la necesidad de conocerlos con fines de diferenciar los aprendizajes.
29

6º

4
PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
35
UNIDAD II: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
7º

2Informes Técnicos:
Criterios para su evaluación, tipos, clasificación, cualidades, características y estructura de un informe técnico.
La exposición oral:
La conducta en la exposición, el contexto, las interrogantes, la calificación.
Discusión grupal sobre la elaboración de los diferentes tipos de informes así mismo consideran que el aprendizaje de este tema y la exposición oral es de...