Locos

Páginas: 4 (987 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2014


Cómo comprender el desarrollo en un contexto cultural. El desafío para los maestros

La investigación y la teoría sobre el desarrollo de los niños nos han otorgado una base de conocimientoscada vez más completa sobre la secuencia y la negociación de los logros de desarrollo de niños pequeños y sobre los apoyos ambientales necesarios para estimularlos y sostenerlos. La AsociaciónNacional para la Educación de Niños Pequeños ha encabezado un movimiento que pretende unir las prácticas tempranas de enseñanza con este marco de desarrollo, bajo la rúbrica de prácticas apropiadas para eldesarrollo {DAP, por sus siglas en inglés). Las DAP enfocan la atención de los· maestros hacia la interdependencia del desarrollo y el medio de enseñanza -tanto humano como material-como guía paraeducar a los niños.

Convertir el desarrollo de los niños en eje de la práctica constituye una importante aportación a la pedagogía de la niñez temprana. Ciertos principios clave del desarrollo nos hanofrecido una útil guía para la práctica; incluyen ideas como: 1) los niños construyen activamente su propia inteligencia; 2) existen diferencias individuales en el ritmo y los estilos del desarrollode los niños; y 3) todos los dominios del desarrollo (emocional, social, físico y cognitivo) son importantes y están interrelacionados al determinar la conducta.


Desarrollo y cultura

Seconsidera que el infante llega al mundo con unas propensiones biológicamente determinadas para ser activo, y con unas capacidades organizadas de auto-regulación. Existen múltiples maneras de desarrollarfunciones para alcanzar las metas que son importantes,
Los logros del desarrollo que, se piensa, trascienden las diferencias culturales, incluyen tareas como establecer relaciones sociales mutuamentesatisfactorias, organizar e integrar las percepciones, aprender un idioma, desarrollar sistemas de categorías, pensar, imaginar y crear. El crecimiento y el desarrollo de los niños son razonablemente...
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