locura de mahuana
Páginas: 9 (2114 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2014
Factores de riesgo para la salud psicosocial y los recursos de los estudiantes de medicina y los médicos: un estudio transversal
Este artículo ha sido citado por otros artículos en PMC.
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abstracto
fondo
Los datos epidemiológicos indican riesgos para la salud psicosocial elevados para los médicos, e. g., el agotamiento, la depresión, los trastornos conyugales, el alcohol y elabuso de sustancias y suicidio. El propósito de este estudio fue identificar los recursos de salud psicosocial y los factores de riesgo en la conducta y la experiencia de los patrones relacionados con la profesión, de los estudiantes de medicina y médicos que pueden servir como base para las intervenciones de promoción de la salud adecuados.
Métodos
El comportamiento y la experiencialaboral cuestionario Relacionados "administrada en encuestas transversales a los alumnos de la primera (n = 475) y en el quinto año de estudios (n = 355) en cursos requeridos en tres universidades alemanas ya los médicos a principios de profesional la vida en las proximidades de estas universidades (n = 381).
Resultados
Las puntuaciones reflejan un patrón de comportamiento saludable eran menosprobables en los médicos (16,7%) en comparación con el quinto año (26,0%) y los estudiantes de primero año (35,1%) mientras que las puntuaciones que representa poco ambicioso y resignados patrones eran más comunes entre los médicos (43,4% vs 24,4% vs 41,0% y 27,3% frente a 17,2% frente a 23,3, respectivamente). Respondedores femeninos y masculinos diferían en los dominios de compromiso profesional,la resistencia al estrés y el bienestar emocional. Las médicas, en promedio, tuvieron una mayor puntuación en las dimensiones tendencias de renuncia, la satisfacción con la vida y la experiencia de apoyo social, y los más bajos en la ambición de carrera.
conclusión
Los resultados muestran distintos patrones de estrés psicosocial entre los estudiantes de medicina y médicos. Promoción de lasalud y la prevención de los síntomas y alteraciones psicosociales deben integrarse como una parte obligatoria del plan de estudios médicos y ser considerados un tema importante durante la formación complementaria de los médicos.
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fondo
Salud, el estrés y el deterioro de los médicos han atraído cada vez más atención en los sistemas de atención de salud durante los últimos años. Tasasde burnout en los médicos en los países europeos y anglo-estadounidenses se estima que entre el 20 y el 45% [1,2]. En una encuesta entre los residentes de medicina interna de Estados Unidos, la prevalencia fue tan alta como 76% [3]. Los médicos, en comparación con la población general o de otras profesiones académicas también están en riesgo elevado para otros problemas de salud psicosocialestales como el abuso de alcohol y drogas, trastornos maritales o el suicidio [4-6]. Cada vez hay más evidencia de que el desarrollo de los síntomas psicosociales y resultado por deterioro de una compleja interacción de varios factores. Estudios longitudinales preliminar demuestra que los rasgos de personalidad en los estudiantes de medicina evaluados antes de comenzar su curso de estudio fueronpredictores importantes para el deterioro posterior y burnout [7-9]. Un proceso educativo de alta exigencia y la vida profesional a menudo favorecida por un entorno competitivo y de una cultura jerárquica de la medicina se consideran factores relevantes adicionales [4,10,11]. Sin embargo, las personas responden de manera diferente a este tipo de desafíos y tensiones. En un reciente estudio longitudinal,Buddeberg-Fischer et al. [12] informó de que mientras que casi tres cuartas partes de los médicos suizos evaluados durante la residencia o no mostraron disminución de los niveles de estrés, el 25% informó el aumento o persistentemente altos niveles de estrés como la extrínseca y 17% compromiso excesivo como parte intrínseca del desequilibrio esfuerzo-recompensa modelo. Percepciones individuales...
Este artículo ha sido citado por otros artículos en PMC.
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Los datos epidemiológicos indican riesgos para la salud psicosocial elevados para los médicos, e. g., el agotamiento, la depresión, los trastornos conyugales, el alcohol y elabuso de sustancias y suicidio. El propósito de este estudio fue identificar los recursos de salud psicosocial y los factores de riesgo en la conducta y la experiencia de los patrones relacionados con la profesión, de los estudiantes de medicina y médicos que pueden servir como base para las intervenciones de promoción de la salud adecuados.
Métodos
El comportamiento y la experiencialaboral cuestionario Relacionados "administrada en encuestas transversales a los alumnos de la primera (n = 475) y en el quinto año de estudios (n = 355) en cursos requeridos en tres universidades alemanas ya los médicos a principios de profesional la vida en las proximidades de estas universidades (n = 381).
Resultados
Las puntuaciones reflejan un patrón de comportamiento saludable eran menosprobables en los médicos (16,7%) en comparación con el quinto año (26,0%) y los estudiantes de primero año (35,1%) mientras que las puntuaciones que representa poco ambicioso y resignados patrones eran más comunes entre los médicos (43,4% vs 24,4% vs 41,0% y 27,3% frente a 17,2% frente a 23,3, respectivamente). Respondedores femeninos y masculinos diferían en los dominios de compromiso profesional,la resistencia al estrés y el bienestar emocional. Las médicas, en promedio, tuvieron una mayor puntuación en las dimensiones tendencias de renuncia, la satisfacción con la vida y la experiencia de apoyo social, y los más bajos en la ambición de carrera.
conclusión
Los resultados muestran distintos patrones de estrés psicosocial entre los estudiantes de medicina y médicos. Promoción de lasalud y la prevención de los síntomas y alteraciones psicosociales deben integrarse como una parte obligatoria del plan de estudios médicos y ser considerados un tema importante durante la formación complementaria de los médicos.
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Salud, el estrés y el deterioro de los médicos han atraído cada vez más atención en los sistemas de atención de salud durante los últimos años. Tasasde burnout en los médicos en los países europeos y anglo-estadounidenses se estima que entre el 20 y el 45% [1,2]. En una encuesta entre los residentes de medicina interna de Estados Unidos, la prevalencia fue tan alta como 76% [3]. Los médicos, en comparación con la población general o de otras profesiones académicas también están en riesgo elevado para otros problemas de salud psicosocialestales como el abuso de alcohol y drogas, trastornos maritales o el suicidio [4-6]. Cada vez hay más evidencia de que el desarrollo de los síntomas psicosociales y resultado por deterioro de una compleja interacción de varios factores. Estudios longitudinales preliminar demuestra que los rasgos de personalidad en los estudiantes de medicina evaluados antes de comenzar su curso de estudio fueronpredictores importantes para el deterioro posterior y burnout [7-9]. Un proceso educativo de alta exigencia y la vida profesional a menudo favorecida por un entorno competitivo y de una cultura jerárquica de la medicina se consideran factores relevantes adicionales [4,10,11]. Sin embargo, las personas responden de manera diferente a este tipo de desafíos y tensiones. En un reciente estudio longitudinal,Buddeberg-Fischer et al. [12] informó de que mientras que casi tres cuartas partes de los médicos suizos evaluados durante la residencia o no mostraron disminución de los niveles de estrés, el 25% informó el aumento o persistentemente altos niveles de estrés como la extrínseca y 17% compromiso excesivo como parte intrínseca del desequilibrio esfuerzo-recompensa modelo. Percepciones individuales...
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