locuras de rub y mari

Base neurológica del lenguaje
La gran mayoría de los procesos que permiten el lenguaje se llevan a cabo en diferentes áreas de asociación. Existen dos áreas bien identificadas, las cuales son consideradas vitales para la comunicación humana: el área de Wernicke y el área de Broca. Estas áreas están localizadas en el hemisferio dominante (que es el izquierdo en el 97% de las personas) y sonconsideradas las más importantes en cuanto a procesamiento de lenguaje. Esta es la razón por la cual el lenguaje es considerado como una función lateralizada.2
Sin embargo, el hemisferio no dominante también participa en el lenguaje, aunque existen cuestionamientos acerca del nivel de participación de las áreas localizadas en dicho hemisferio.3
Otros factores que se cree son relevantes alprocesamiento de lenguaje y fluidez verbal son: el grosor de la corteza cerebral, la participación de áreas pre-frontales de la corteza, y la comunicación entre hemisferios izquierdo y derecho.

Proceso de adquisición del lenguaje
Se llama desarrollo del lenguaje (o adquisición de la lengua materna) al proceso cognitivo por el cual los seres humanos, haciendo uso de su competencia lingüística innata1 ,aprenden a comunicarse verbalmente usando la lengua natural usada en su entorno social al momento de su nacimiento y durante su infancia hasta la pubertad. En efecto, este proceso está cronológicamente limitado ya que sucede únicamente dentro de lo que Jean Piaget describe como 'Período Preoperatorio' o 'período crítico' [Ver el caso de Victor de Aveyron], o sea durante los primeros 4 o 5 años devida del niño.
En la mayoría de seres humanos esto se da principalmente durante los primeros cinco años, especialmente en lo que se refiere a la adquisición de las formas lingüísticas y de los contenidos. Durante estos primeros años tiene lugar a mayor velocidad de aprendizaje y se adquieren los elementos básicos y sus significados, y hasta la preadolescencia se consolida el uso, lainferencia pragmática y la capacidad para entender enunciados no-literales (irónicos, sarcásticos, etc.). Los primeros años constituyen el período fundamental aunque el desarrollo del lenguaje se prolonga mucho más allá de los primeros años.

PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE




Requisitos para el desarrollo exitoso del lenguaje.


Primeramente, la recepción de las primeras señales del lenguaje,ópticas y acústicas, y la producción de sonidos inarticulados primero, y articulados después.
Separación de determinados grupos de sonidos (palabras) que se distinguen del flujo verbal en su conjunto.
Análisis fonemático de cada grupo de sonidos (diferenciar combinaciones sonoras semejantes, sílabas).
Relacionar la palabra con el objeto (comprensión de la palabra).
Generalización de objetossemejantes, y su señalización, con una palabra determinada.
Comprensión de la oración en su conjunto (grupos de palabras unidas por determinadas reglas gramaticales).
Dominio del mecanismo de la pronunciación verbal (articulación del lenguaje)
Dominio para seleccionar, en cada caso, las palabras necesarias organizándolas gramaticalmente, para poder expresar ideas en oraciones comprensibles a losdemás (coherencia del lenguaje)
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La relación lenguaje - lengua. Los componentes de la lengua materna.
El lenguaje se concibe como una forma peculiar del conocimiento o concepción de los objetos y fenómenos de la realidad, una forma indirecta del conocimiento de esa realidad circundante, y que la refleja por medio de la lengua natal.
Es un medio de comunicación, una actividadespecíficamente humana de comunicación, que el hombre utiliza para coordinar acciones, intercambiar pensamientos e influirse mutuamente con otros hombres, para lo cual hace uso de una lengua o idioma. Es un proceso del desarrollo psíquico y constituye, por lo tanto, una categoría psicológica.
La lengua o idioma, es un sistema de signos verbales que engloba determinado vocabulario, leyes gramaticales y...