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y ayudarlo a desarrollar sus capacidades; tratarlo con respeto, y también es muy importante el buen estado de salud. En el libro de Myriam David y Geneviève Appell estos principios aparecen formulados así: –valor de la actividad autónoma; –valor de una relación afectivaprivilegiada e importancia de la forma particular que conviene darle en un marco institucional; –necesidad de favorecer en el pequeño la toma de conciencia de sí mismo y de su entorno; –importancia de un buen estado de salud física, que sirve de base a la buena aplicación de los principios precedentes, pero que también es su resultado. Ocuparse de la buena salud de los pequeños tiene que ver, porejemplo, con vivir, dormir al aire libre durante el desarrollo de la jornada, y con la alimentación. Creo que estos cuatro principios no cambian. Hay pequeños detalles, que no son tan pequeños, como es el caso de lo que antes era un capítulo en

A n n a Ta r d o s

M. F .: Con respecto a la organización y el acondicionamiento del espacio, las propuestas de juegos, ¿habéis sentido la necesidad decambiar algo básico? A.T.: Siempre se aprende. Por ejemplo hemos aprendido mucho con los colegas alemanes, de Ute Strub, que es profesora de psicomotricidad pikleriana y también pedagoga de Waldorf. Ahora utilizamos más materiales naturales. Antes teníamos muchos juguetes de plástico, pero también teníamos ropas; actualmente nos preocupamos de proponer

que se ocupan de los pequeños: para que seestablezca una buena relación, la manera de estar con los pequeños, cómo se tiene que apoyar el proceso de socialización, cómo ofrecer y apoyar la libre actividad y la buena salud… todo esto realmente es el núcleo y no nos lo podemos imaginar de otra manera. Siempre nos preguntan: ¿hay principios nuevos? Los principios son los mismos; pero en cuanto a la manera de llevarlos a la práctica, a vecesdiscutimos cómo lo tenemos que hacer.

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MONTSE FABRÉS: Después de vuestra larga experiencia de 60 años de trabajo en el Instituto Pikler-Lóczy, ¿habéis sentido la necesidad de modificar algunos aspectos de los principios pedagógicos? ANNA TARDOS: Los principios no han cambiado, quedaron formulados muy bien por Myriam David y Geneviève Appell en su libro Lóczy ou le maternageinsolite1. Hoy en día son los mismos: proporcionar un espacio para la actividad autónoma; proporcionar al pequeño una relación segura con el adulto; tratar al pequeño como una persona positiva

Anna Tardos, psicóloga, directora del Instituto Pikler-Lóczy, da continuidad a la gran labor iniciada por su madre, la pediatra Emmi Pikler, en Budapest, en 1946, cuando, después de la guerra, le fueconfiada la dirección de una institución de atención a niños y niñas de 0 a 3 años huérfanos y abandonados. Allí aplicó una metodología propia basada en la importancia de la actividad autónoma de los pequeños y de una relación afectiva privilegiada para su desarrollo armónico.

Montse Fabrés

nuestro manual para atender a los bebés y a los pequeños: cómo ponerlos al Sol; ahora los protegemos delSol. Quizá hay detalles que sí que han cambiado. Con respecto a tomar el Sol, habrá que reflexionar a fondo: los pequeños están encerrados a la sombra. Antes era toda una coreografía, que empezaba así: 5 minutos, 10 minutos... ahora al bebé muy pequeño lo ponemos al aire libre, pero no lo ponemos al Sol.

juguetes de materiales diferentes, ropas, cajas, si es posible naturales, y no demasiadocoloreados; realmente encontramos una gran variedad de materiales. Sin embargo, para los mayores representa un gran problema, ¡porque hay tantos juguetes nuevos y tan sofisticados...! Discutimos qué les podríamos proponer para fomentar su creatividad. También hay pequeños cambios en la vida cotidiana: comenzamos el paseo algo más tarde, el baño es más largo; por lo tanto sí que hay pequeños cambios,...