LOE CONTEXTO HISTORICO

Nuestra ley objeto de estudio es la LOE, Ley Orgánica de Educación. Esta ley fue aprobada en el congreso de los diputados el 6 de abril de 2006.
Fue propuesta por el partido socialista obrero español (PSOE) y contó con 133 votos en contra del Partido Popular (PP) y 12 abstenciones de representantes de Convergencia i Unió (CIU) y 3 diputados del grupo mixto. Pero el apoyo asciende a 181 votos.Por tanto podemos decir que esta ley no se aprobó desde el consenso sino que tuvo muchos opositores, aun así fue aprobada.
Consta de 155 artículos, 31 disposiciones adicionales, 18 disposiciones transitorias y 8 disposiciones finales, donde se regula el sistema educativo no universitario.
--La publicación de la Ley Orgánica de educación (LOE) en el boletín oficial del estado, el 4 de mayo de2006, representó el final de un laborioso proceso de revisión legislativa puesto en marcha tras la constitución del gobierno socialista en abril de 2004. La LOE contó con un importante apoyo parlamentario, ya que sólo recibió el voto en contra del Partido Popular (PP), ni las organizaciones educativas ni los partidos políticos llegaron nunca a firmar un acuerdo expreso o a suscribir un pacto enmateria de educación.
El gobierno socialista recibió algunas críticas por impedir aplicar la LEY ORGÁNICA DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN (LOCE), esta decisión fue pregonada por algunos como una manifestación de que la proclamada voluntad de acuerdo no era un objetivo político real.
El gobierno socialista retraso en 2004, poco tiempo después de su formación, el calendario previsto para la aplicación de laLOCE y, en consecuencia, la LOE se aprobó y se publico antes de procediese a la aplicación de la LOCE y, en consecuencia, la LOE se aprobó y se publicó antes de que se procediese a la aplicación efectiva de la ordenación académica dispuesta por la ley anterior. El origen de esa decisión hay que buscarlo en el proceso desarrollado de dos años antes, cuando se llevó a cabo la discusión y la posterioraprobación de la LOCE en el Parlamento.
El partido popular afronto en su segunda legislatura en el gobierno (2000-2004) la revisión de toda la legislación educativa existente, ya que en la primera no le había resultado posible, al no contar con suficiente apoyo parlamentario. La mayoría absoluta que el PP logro en el 2000, le permitió aprobar la Ley Orgánica de Universidades (LOU, 2001), la LeyOrgánica de las Cualificaciones y de la Formación Profesional (LOCFP, 2002), y la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE, 2002). Pero el hecho de contar con la mayoría suficiente para su aprobación no implica que no encontrase oposición para su proyecto. De hecho, la LOCE fue aprobada exclusivamente con los votos a favor del grupo parlamentario popular y del grupo de Coalición Canaria, loque representaba la mayoría absoluta parlamentaria, pero estaba lejos de suponer un amplio acuerdo político.
Las manifestaciones en la calle, las declaraciones públicas de muchas organizaciones contrarias a la ley y las quejas por falta de un verdadero proceso negociador fueron abundantes y motivaron la inclusión del compromiso de revisar la legislación educativa en el programa electoral socialistapara las elecciones generales de marzo de 2004.
Si el Partido Socialista Obrero Español (PSOE) había reprochado duramente al gobierno popular su modo de proceder durante el proceso de tramitación de la LOCE, no podía actuar del mismo modo cuando volvió a gobernar en 2004. En consecuencia, antes de afrontar la revisión de la legislación educativa que se había comprometido a realizar, el Ministeriode Educación y Ciencia decidió abrir un periodo de debate, entre septiembre de 2004 y maro 2005, como paso previo a la búsqueda de acuerdos y a la elaboración de propuestas concretas de reformas. Esta decisión sin duda fue acertara, y permitió celebrar bastante más reuniones de trabajo y debates públicos sobre las propuestas presentadas. El debate con los responsables autonómicos se desarrollo...