LOES LOEI



ESCUELA DE SISTEMAS




1. TEMA: ESTUDIO Y PRESENTACIÓN DEL TÍTULO II SECCIÓN QUINTA, ARTÍCULOS 26, 27,28 Y 29 QUE CORRESPONDEN A LA EDUCACIÓN EN LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR.



TRABAJO PARA LA APROBACION DE
LA ASIGNATURA DERECHO
CONSTITUCIONAL DE SEGUNDO
CICLO SECCION NOCTURNA.




AUTORES:
NACIPUCHA JORGEPESÁNTEZ MICHAEL




DOCENTE:
LCDO. PEDRO SERRANO






CUENCA - ECUADOR
ÍNDICE

ÍNDICE…………………………………………………………………………………………...2
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………..3
CAPITULO I
1.2. ARTICULOS DE LA CONSTITUCIÓN…………………………………………………...4
CAPITULO II
2.1. LEY ORGÁNICA DE EDUCACION INTERCULTURAL (LOEI)……………………….5
2.1.1. DEL ÁMBITO, PRINCIPIOS Y FINES…………………………………………………..5
2.2.LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR………………………………………..16
2.2.1.ÁMBITO Y OBJETO……………………………………………………………………..16
2.2.2. FINES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR……………………………………………….16
CAPITULO III
3.1. ANÁLISIS LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL…………………...20
3.2. ANÁLISIS LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR……………………………21
3.2.1. ÁMBITO Y OBJETO…………………………………………………………………….21
3.2.2. FINES DE LA EDUCACIÓNSUPERIOR……………………………………………….21
CONCLUSIONES………………………………………………………………………………23
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………..24
























INTRODUCCIÓN

La materia de Derecho Constitucional al ser nueva, y, estar enfocada al conocimiento y aplicación de nuestros deberes y derechos como ecuatorianos, nos parece una de las materias trascendentales en este nuevo mundo dela educación superior ya que mediante este podemos conocer hacia donde está encaminado el futuro de nuestro país.
El presente trabajo es un análisis profundo de una de las leyes que más nos afecta como estudiantes, la ley de educación superior, que fue reformada recientemente con la aparición de la nueva constitución, para este análisis se ha recurrido a distintos profesionales empapados con eltema, sus ventajas y desventajas y el modo en el que esta afecta al país.













CAPÍTULO I

1.2. ARTÍCULOS DE LA CONSTITUCIÓN

Art. 26.- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social ycondición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.
Art. 27.- La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural,democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construcción deun país soberano, y constituye un eje estratégico para el desarrollo nacional.
Art. 28.- La educación responderá al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos. Se garantizará el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, básico y bachillerato o su equivalente. Es derecho de toda personay comunidad interactuar entre culturas y participar en una sociedad que aprende. El Estado promoverá el diálogo intercultural en sus múltiples dimensiones. El aprendizaje se desarrollará de forma escolarizada y no escolarizada. La educación pública será universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive.
Art. 29.- EI Estado garantizará la...