Loftus Y Palmer

Actividad Pre-Proyecto evaluación interna





Experimento Loftus y Palmer: Vocabulario, memoria y psicología cognitiva.










|Nombre: Javiera Enriquez |
|Curso: 4EMb |
|Fecha: 28.03.11 |
|Profesor/a: Carola Valdés |
|Asignatura: Psicología|









Índice:
Portada…………………………………………………………………………………………1
Introducción…………………………………………………………………………..…..……3
Tema……………………………………………………………………………………………3
Área…..………………………………………………………………………………...………3
Definición de los conceptos a estudiar……………………………………………………..3
Descripción del estudio empírico original……………………………………………….….4
-Autor…………………………………………………………………………………….……..4-Año…………………………………………………………………………..............………..4
-Objetivos………………………………………………………………………...…………….4
-Procedimiento…………………………………………………………………………………4
-Resultados……………………………………………………………....…………………….4
Propuesta proyecto alumnos…………………………………………………………………4
-Objetivos……………………………………………………………………………………….5
-Modificaciones………………………………………………………………………………….5-Procedimiento………………………………………………………………………………….5























Introducción: El experimento que nos dedicaremos a estudiar en los próximos meses, está basado en un experimento real y realizado anteriormente por Loftus y Palmer en el año 1974, con el objetivo de determinar si afecta el vocabulario empleado en las preguntas realizadas a las respuestas del receptor. En este documento, analizaremos y explicaremos paso a paso de lo que se trata esta investigación.1. Tema: La memoria los efectos de la información. (Efecto del vocabulario utilizado en la memoria)
2. Área: Psicología cognitiva porque tiene que ver con los procesos mentales.
3. Definición de los conceptos a estudiar:
- Memoria: La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos,sentimientos, etc.). El Diccionario de la Lengua de la Real Academia Española la define como: «Potencia del alma, por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado».
- Psicología cognitiva: La psicología cognitiva es una escuela de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio losmecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
- Vocabulario: Se entiende porvocabulario al conjunto más o menos complejo de términos que componen un idioma o lenguaje. El vocabulario varía para cada idioma y tiene como una característica significativa la de transformarse con el paso del tiempo de acuerdo al agregado o abandono de algunas palabras. Por otro lado, mientras el vocabulario es una invención social que tiene como objetivo principal la comunicación entre losindividuos, también pueden generarse vocabularios individuales que tienen que ver con la generación de términos más o menos personalizados que sólo el sujeto en cuestión puede comprender del todo.
- Experimento: Prueba o examen práctico que se realiza para probar la eficacia de una cosa o examinar sus propiedades.
4. Descripción del estudio empírico:
- Autor(es): Loftus y Palmer- Año: 1974
- Objetivos: Determinar si el tipo de pregunta específica afecta a la respuesta de los niños luego de presenciar algún evento. Determinar si la información aportada después de presenciar un evento puede afectar a la memoria de los niños.
- Procedimiento:
Experimento 1: se muestran...