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Páginas: 4 (854 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADEMICA DE LENGUAS EXTRANJERAS
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE INGLES
INTRODUCCION A LOS METODOS DE INVESTIGACION
Semestre Agosto 2014 - Enero2015
Grupo: 302 tercer semestre, generación: 2013 - 2017
Impartido por: MC. Gloria Z. Aguilar B.
TRABAJO FINAL: Anteproyecto.
USO DE LA MOTIVACIÓN PARA LA ADQUISICION DEL IDIOMA INGLESAramburo Mendez Guillermo
Acapulco, GRO., ENERO DE 2015
TITULO
MOTIVACIÓN PARTE FUNDAMENTAL PARA LA ACQUISICION DEL IDIOMA INGLES EN LOS ALUMNOS DE LA UNIDADACADEMICA DE LENGUAS EXTRANJERAS DE LA UAGRO.
PLANTEAMIENTO DEL PROLEMA. (Considero que mi trabajo va hacer de enfoque cualitativo.)
¿Cómo afecta la motivación en el aprendizaje del idiomainglés en los alumnos de la unidad académica de lenguas extranjeras?
A) DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.
La motivación es algo crucial para la adquisición del idioma inglés ya que de la falta demotivación surgen las malas emociones que afectan el aprendizaje, tales como: absentismo falta de interés, bajo rendimiento escolar, etc. Por otro lado por no contrarrestar las emociones negativas eldesarrollo cognitivo del alumno puede ser menos favorable o complicado para aprender el idioma. Al contrastar las emociones negativas puede llevar a los alumnos a un mejor desempeño dentro del aula ycon ellos la facilitación y disponibilidad para aprender el idioma inglés. Al no haber motivación dentro del aula por los maestros puede que los alumnos no pongan interés por parte de ellos hacia elaprendizaje del idioma, pero al igual no sólo los maestros son responsables de dar motivación ya que ellos sólo se encargan de impartirla dentro del área escolar.
B) PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.1. ¿Porque es importante la motivación para la adquisición del idioma inglés?
2. ¿Quiénes son responsables de la motivación de los alumnos?
3. ¿Cuales son otros factores que influyen en el...
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADEMICA DE LENGUAS EXTRANJERAS
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE INGLES
INTRODUCCION A LOS METODOS DE INVESTIGACION
Semestre Agosto 2014 - Enero2015
Grupo: 302 tercer semestre, generación: 2013 - 2017
Impartido por: MC. Gloria Z. Aguilar B.
TRABAJO FINAL: Anteproyecto.
USO DE LA MOTIVACIÓN PARA LA ADQUISICION DEL IDIOMA INGLESAramburo Mendez Guillermo
Acapulco, GRO., ENERO DE 2015
TITULO
MOTIVACIÓN PARTE FUNDAMENTAL PARA LA ACQUISICION DEL IDIOMA INGLES EN LOS ALUMNOS DE LA UNIDADACADEMICA DE LENGUAS EXTRANJERAS DE LA UAGRO.
PLANTEAMIENTO DEL PROLEMA. (Considero que mi trabajo va hacer de enfoque cualitativo.)
¿Cómo afecta la motivación en el aprendizaje del idiomainglés en los alumnos de la unidad académica de lenguas extranjeras?
A) DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.
La motivación es algo crucial para la adquisición del idioma inglés ya que de la falta demotivación surgen las malas emociones que afectan el aprendizaje, tales como: absentismo falta de interés, bajo rendimiento escolar, etc. Por otro lado por no contrarrestar las emociones negativas eldesarrollo cognitivo del alumno puede ser menos favorable o complicado para aprender el idioma. Al contrastar las emociones negativas puede llevar a los alumnos a un mejor desempeño dentro del aula ycon ellos la facilitación y disponibilidad para aprender el idioma inglés. Al no haber motivación dentro del aula por los maestros puede que los alumnos no pongan interés por parte de ellos hacia elaprendizaje del idioma, pero al igual no sólo los maestros son responsables de dar motivación ya que ellos sólo se encargan de impartirla dentro del área escolar.
B) PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.1. ¿Porque es importante la motivación para la adquisición del idioma inglés?
2. ¿Quiénes son responsables de la motivación de los alumnos?
3. ¿Cuales son otros factores que influyen en el...
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