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PROGRAMACIÓN CLASE A CLASE 2º SEMESTRE 2012
Nombre del curso: DESARROLLO PERSONAL 2.
Código: PSC 126
Carrera: PSICOLOGÍA
Desarrollo de las Sesiones
Sesión Nº 1:
Descripción de la Sesión
Revisar los procesos de cambio personal experimentados, de distinta naturaleza y magnitud, favorables o
desfavorables para el proyecto de vida personal, que han puesto a prueba la estabilidad psíquica yhan
demandado así mismo un conjunto de competencias y atributos para afrontarlos.
Las ideas fuerza a lograr son: cambio personal, contingencias personales, afrontamiento, bienestar personal,
redes de apoyo social, cuidado de la salud.
Las preguntas sugeridas son:
1. Cuáles son las competencias que, como futuro psicólogo debiera desarrollar y por qué.
2. Qué debería hacer para desarrollar estascompetencias?

Lectura Previa
CABRERA, Víctor. Modelo Teórico Psicosocial (material inédito). 26 de junio de 2012, Santiago, Chile

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Modelo Teórico Psicosocial
Modelo psicosocial es una mezcla de conceptos derivados de la psiquiatría y de las ciencias sociales
con un cuerpo de conocimientos empíricos. Se preocupa por el bienestar del individuo. Intenta
prevenir o remediar lasamenazas para las personas, derivadas de las crisis o deprivaciones,
promoviendo el bienestar, el cuidado de la salud, el desarrollo de las personas y la sociedad.
El modelo psicosocial se ha basado en gran medida en los trabajos para la comprensión del individuo
de Freud y seguidores. Su gran aporte es el descubrimiento de un nuevo paradigma de estudio del
hombre: el cual es contemplado como unorganismo psico-bio-social, un todo formado por partes.
Este modelo postula que el caso social no está determinado ni por el tipo de persona, ni por el tipo
de problema. Es “un acontecimiento vivo” compuesto por factores tanto internos como externos
(mentales, emocionales, físicos, sociales y económicos).

Premisas que surgen de este modelo:
1. El concepto de personalidad como sistema abierto alos intercambios con el medio.
2. La formulación del principio de necesidad individual para la autorrealización, desde un punto de
vista optimista para el cambio.
3. El concepto de motivación como base para movilizar cambios en la persona.

Aportes que surgen de estas premisas:
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Ayuda a comprender las relaciones interpersonales.
Proporciona elementos de comprensiónde la conducta humana
Considera la causa psicológica e individual de los problemas de la persona
Aporta conocimientos sobre las necesidades básicas que será preciso satisfacer para que la
persona pueda desenvolverse de forma adecuada mediante el intercambio con el medio
Proporciona elementos para la comprensión de los mecanismos que posibilitan el crecimiento y
del proceso que conduce desdela dependencia del niño a una situación futura más madura, más
autónoma, más satisfactoria.
Propicia una reflexión sobre factores que pueden producir una involución en el desarrollo de la
persona (regresión) o un estancamiento en una determinada etapa del desarrollo (fijación)
Ofrece una teoría sobre los mecanismos defensivos de los individuos ante los problemas
Aporta una teoría de lasrelaciones sociales: explica cómo la vida y la evolución psicoafectiva de
todo individuo son producto del intercambio del niño con los padres (importancia de la familia
de origen) y con las personas de su entorno.

Aportes de otros Modelos Teóricos:
En tanto que el modelo Psicosocial es erige como una modalidad de trabajo destinada a promover el
bienestar de las personas, existen distintas teoríaspsicológicas que aportan con sus metodologías de
trabajo. Entre las más destacadas se encuentran la Teoría Psicoanalítica con sus conceptos de Yo,
Ello, Súper Yo, consciente, inconsciente, preconsciente, mecanismos de defensa, desarrollo
psicosexual; la teoría Cognitiva, con sus conceptos de creencias, supuestos personales, autoeficacia,
atribución, entre otras; la teoría del Apego en...