logica binaria
Páginas: 8 (1888 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
ANEXO 13 – FORMATO PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE PROTOCOLOS
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012 -2014
PROTOCOLO N°
MOMENTO: 1
NIVEL: 2
ACTIVIDAD Prevista por CPE: __X__ Adicional UTP:________
N2A8. Lógica binaria
ESTANDAR DECOMPETENCIA:
COMPETENCIA:
CTC. Competencias en Trabajo Colaborativo.
• CTC 1. Participa de manera activa en equipos de trabajo, mostrando así su apertura al otro y la puesta en escena de sus destrezas comunicacionales.
• CTC 2. Establece diálogos constructivos en la toma de decisiones durante el trabajo en equipo.
CBML. Competencias en Básicas (Matemáticas y Lenguaje).
• CBML 1.Formula, plantea, transforma y resuelve problemas a partir de situaciones de la vida cotidiana, de las otras ciencias y de las matemáticas mismas.
• CBML 2. Justifica los análisis y procedimientos realizados y la validez de las soluciones propuestas.
• CBML 3. Utiliza diferentes registros de representación o sistemas de notación simbólica para crear, expresar y representar ideas matemáticas; parautilizar y transformar dichas representaciones y, con ellas, formular y sustentar puntos de vista.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
Comprender las operaciones de la lógica binaria, adquiriendo las habilidades de manejo de las tablas de verdad y conversiones del sistema de números binarios a números decimales, desde una óptica dirigida a la programación de computadores y robótica.
TIEMPO DE LAACTIVIDAD: 1 hora.
ESCENARIO (horas):
FECHA DE EJECUCIÓN:
Presencial: X
No presencial:
Institucional: X
Municipal:
ENFOQUE PEDAGOGICO-EJE ARTICULADOR UTP:
Socioconstructivismo__X__
Diseño Tecnopedagógico (DTP) ____
Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD) ____
PRESENTACIÓN DEL TEMA:
La enseñanza de lógica binaria tiene como finalidad, que el alumno apliquematemáticas específicas a la computación y robótica en la resolución de problemas, con el fin de que adquiera los elementos necesarios para acercarse al lenguaje electrónico de las máquina y logre así la interacción hombre-máquina, realizando las ordenes que serán dirigidas por los diferentes elementos eléctricos y electrónicos hacia los actuadores. (tema visto en capítulos pasados)
REFERENTESCONCEPTUALES:
En el terreno de la Informática y la competencia profesional de desarrollo de software, y en específico de la programación de computadores, se requiere de un sólido sustento en las matemáticas aplicadas a la computación que ayuda a constituir una herramienta poderosa para la solución de problemas relacionados con el procesamiento de información, razón por la que se haceimprescindible que el estudiante en Informática domine las teorías y principios de las matemáticas específicas que tratan la lógica binaria y que le permitan resolver, con eficiencia y calidad, los problemas técnicos propios de la robótica.
El planteamiento de esta competencia, implica emplear las matemáticas específicas para la computación con base en métodos, aspectos discretos, lógica y álgebrabooleana para la aplicación en la formulación de algoritmos, así como el desarrollo de destrezas de razonamiento lógico y matemático. Para llegar a este propósito es aconsejable que el módulo sea abordado con planteamiento de problemas de la vida cotidiana vinculados a vivencias reales en el ámbito académico y profesional que lleven al estudiante al análisis de la situación y construir o tomaralternativas para su solución.
Este módulo de lógica binaria está encaminado a fomentar el desarrollo de las competencias donde situaciones reales o simuladas, son analizadas y se elige o construye una o varias alternativas para su solución. Es decir, aplicar y promover habilidades cognitivas que involucren el razonamiento lógico, matemático y abstracto para la resolución de problemas determinados....
ANEXO 13 – FORMATO PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE PROTOCOLOS
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012 -2014
PROTOCOLO N°
MOMENTO: 1
NIVEL: 2
ACTIVIDAD Prevista por CPE: __X__ Adicional UTP:________
N2A8. Lógica binaria
ESTANDAR DECOMPETENCIA:
COMPETENCIA:
CTC. Competencias en Trabajo Colaborativo.
• CTC 1. Participa de manera activa en equipos de trabajo, mostrando así su apertura al otro y la puesta en escena de sus destrezas comunicacionales.
• CTC 2. Establece diálogos constructivos en la toma de decisiones durante el trabajo en equipo.
CBML. Competencias en Básicas (Matemáticas y Lenguaje).
• CBML 1.Formula, plantea, transforma y resuelve problemas a partir de situaciones de la vida cotidiana, de las otras ciencias y de las matemáticas mismas.
• CBML 2. Justifica los análisis y procedimientos realizados y la validez de las soluciones propuestas.
• CBML 3. Utiliza diferentes registros de representación o sistemas de notación simbólica para crear, expresar y representar ideas matemáticas; parautilizar y transformar dichas representaciones y, con ellas, formular y sustentar puntos de vista.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
Comprender las operaciones de la lógica binaria, adquiriendo las habilidades de manejo de las tablas de verdad y conversiones del sistema de números binarios a números decimales, desde una óptica dirigida a la programación de computadores y robótica.
TIEMPO DE LAACTIVIDAD: 1 hora.
ESCENARIO (horas):
FECHA DE EJECUCIÓN:
Presencial: X
No presencial:
Institucional: X
Municipal:
ENFOQUE PEDAGOGICO-EJE ARTICULADOR UTP:
Socioconstructivismo__X__
Diseño Tecnopedagógico (DTP) ____
Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD) ____
PRESENTACIÓN DEL TEMA:
La enseñanza de lógica binaria tiene como finalidad, que el alumno apliquematemáticas específicas a la computación y robótica en la resolución de problemas, con el fin de que adquiera los elementos necesarios para acercarse al lenguaje electrónico de las máquina y logre así la interacción hombre-máquina, realizando las ordenes que serán dirigidas por los diferentes elementos eléctricos y electrónicos hacia los actuadores. (tema visto en capítulos pasados)
REFERENTESCONCEPTUALES:
En el terreno de la Informática y la competencia profesional de desarrollo de software, y en específico de la programación de computadores, se requiere de un sólido sustento en las matemáticas aplicadas a la computación que ayuda a constituir una herramienta poderosa para la solución de problemas relacionados con el procesamiento de información, razón por la que se haceimprescindible que el estudiante en Informática domine las teorías y principios de las matemáticas específicas que tratan la lógica binaria y que le permitan resolver, con eficiencia y calidad, los problemas técnicos propios de la robótica.
El planteamiento de esta competencia, implica emplear las matemáticas específicas para la computación con base en métodos, aspectos discretos, lógica y álgebrabooleana para la aplicación en la formulación de algoritmos, así como el desarrollo de destrezas de razonamiento lógico y matemático. Para llegar a este propósito es aconsejable que el módulo sea abordado con planteamiento de problemas de la vida cotidiana vinculados a vivencias reales en el ámbito académico y profesional que lleven al estudiante al análisis de la situación y construir o tomaralternativas para su solución.
Este módulo de lógica binaria está encaminado a fomentar el desarrollo de las competencias donde situaciones reales o simuladas, son analizadas y se elige o construye una o varias alternativas para su solución. Es decir, aplicar y promover habilidades cognitivas que involucren el razonamiento lógico, matemático y abstracto para la resolución de problemas determinados....
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