logica matematica


LOGICA MATEMATICA
Grupo 90004-309



Act. No.10 Trabajo Colaborativo dos










Presentado por:

LUZ STELLA CUBILLOS

Código 52101638


Presentado a:

Dra. SANDRA ISABEL VARGAS













UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA “UNAD”
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMNIDADES
PROGRAMA PSICOLOGIA
MAYO -2013





INDICE1. Introducción
2. Desarrollo de la actividad
3. Conclusiones Grupales
4. Referencias bibliográficas






























Introducción

La unidad 2 de este curso, nos permite conocer a fondo el término de razonamiento lógico como una forma de analizar criterios y desarrollar interpretaciones a través de los análisis diferentes de igual maneranos proporciona reglas y técnicas que nos permiten determinar si es o no valido un argumento. Estos principios son aplicables tanto en matemáticas como en varias disciplinas por ser razonamientos lógicos nos dan una mirada diferentes de un tema en particular.
Al conocer los razonamientos deductivos e inductivos, logramos verificar hipótesis desde lo general a lo particular y de lo particular a logeneral, mediante la propuesta de premisas que nos determinan lógicas y a través de simbologías poder expresar los resultados.






















Problema de aplicación
Los razonamientos lógicos que hemos estudiado en la segunda unidad no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de las ideas. A continuaciónse propone un diálogo entre varios estudiantes de la UNAD:
A continuación se plantea un argumento lógico:
“Para nuestra deducción, partamos de aceptar las siguientes premisas: Nos gusta que al abrir un grifo, por éste salga agua. Nos gusta que existan personas que se dediquen a fabricar zapatos, también nos gusta que existan médicos. También nos gusta que existan personas que se dedican acompartir su conocimiento. Luego, tener agua, tener donde comprar zapatos, y tanto médicos como maestros, implica dos cosas: necesitar de otras personas y tener calidad de vida. Y a su vez, necesitar de otras personas es vivir en comunidad. Podemos concluir entonces que como a todos nos gusta tener calidad de vida, a todos nos gusta vivir en comunidad. ¿Qué debo hacer para vivir en comunidad?
Ahorabien, si elegiste vivir en una comunidad, deberás respetar la ley, sin importar que tu fuerza física sea mayor que la de otros, sin importar que tengas más estudios o conocimientos que otros, sin importar que tengas más recursos económicos que otros, para vivir en comunidad, es necesario que respetemos la ley, ya que por medio de la ley es que las personas podemos ejercer el respeto de nuestrosderechos, y podremos exigirlos aun a los más ricos o fuertes. Igualmente, al exigirles a otros que se limiten en sus acciones, también, al vivir en comunidad aceptamos restringir voluntariamente nuestras acciones.
Podemos concluir entonces que quien no respeta la ley, no acepta vivir en comunidad y por lo tanto está renunciando a ésta y a sus beneficios.” GeorfreyA.G.









Fase 1)Debate con tus compañeros de equipo: ¿El razonamiento propuesto es deductivo o inductivo?
Rta:
Este es un razonamiento INDUCTIVO ya que se parte de casos particulares para concluir una ley general

Fase 2) A continuación, analiza la validez de la conclusión: “Respetamos la ley”
Nota: Visita el ejemplo de apoyo para la fase 2
Premisa 1: O no nos gusta tener calidad de vida o no nos gusta vivirsolos
Premisa 2: Nos gusta tener calidad de vida
Premisa 3: Si no nos gusta vivir solos, nos gusta vivir en comunidad
Premisa 4: Si nos gusta vivir en comunidad, entonces respetamos la ley
2.1Declaracióndeproposicionessimples:
Rta:
p= Nos gusta tener calidad de vida
q= Nos gusta vivir solos
r= Nos gusta vivir en comunidad
s= Respetamos la ley

2.2Premisasenlenguajesimbólico:
Rta:...