logica matematica2

Desarrollo actividad

1. Primer conjunto: elemento de color azul



2. Segundo conjunto: elementos formados con otras elementos geometricos






3. Tercer conjunto: Elementos conformado con triangulos





4. Cuarto conjunto: elementos color zapote













1.2 --Ayuda al tutor/a a conocer la siguiente información:
a. ¿Cuantos estudiantes matricularonLógica y ética? ___2______
b. ¿Cuantos estudiantes matricularon Lógica o ética? ____10 _____
c. ¿Cuantos estudiantes matricularon más de un curso? ___2______
d. ¿Cuantos estudiantes matricularondos cursos? ____2_____
e. ¿Cuantos estudiantes matricularon menos de dos cursos? __8____


1.3 –
Identifica la causa y la consecuencia en cada una de las siguientes
Expresiones:
“Ana aprendelógica si estudia” Causa: Ana estudia Efecto: Ana aprende
“Cuando llueve, hace frío” Causa: lluvia Efecto: _hace frio___
“Si estudio, aprendo” Causa: _estudiarEfecto: __aprender__
“Aprendo cuando estudio” Causa: _estudio Efecto: aprendo__
“Para aprender hay que leer” Causa: hay que leer Efecto: para aprender


1.4-
Haciendo uso de losdiagramas de Venn, Plantea una propuesta para representar el área sombreada para la expresión: “Juan matriculó Álgebra o Lógica pero no Competencias Comunicativas, usando las operaciones entre conjuntosA= Algebra, L = Lógica, C = Competencias Comunicativas.




1.5 De acuerdo con una encuesta virtual realizada a algunos estudiantes de la UNAD, los amantes de la música de Juanes son 12;mientras que los estudiantes que únicamente gustan de la música de Shakira son 18, ¿Cuántos estudiantes son fanáticos de los dos artistas si 9 de los encuestados, entre los 30 que no son fanáticos deShakira, afirman ser fanáticos de Juanes?



5.2 Son fanáticos de los dos artistas
:
_3 _estudiantes


2.1 En su aporte individual, cada estudiante debe plantear diez expresiones...