Logica

Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos
1.1. Haciendo uso de los diagramas de Venn, plantea una propuesta para representar el área sombreada para la expresión: “Juan matriculóÁlgebra o Lógica pero no Competencias Comunicativas.
U
A B



C
1.2. Haga uso de la representación simbólica de las operaciones entre conjuntos, para representar el área sombreada en eldiagrama del numeral anterior
M n N
Fase 2. Principios de lógica
2.1. En su aporte individual, cada estudiante debe plantear diez expresiones relacionadas con su programa de estudio, tal que cinco delas expresiones correspondan a proposiciones lógicas y cinco expresiones que no puedan ser clasificadas como proposiciones. De éstas expresiones, el equipo debe elegir una de las propuestas por cadaparticipante:


Nombre del estudiante Son proposiciones lógicas: No son proposiciones lógicas
KATHERINE NARANJO LOS ARBOLES GRANDES SON FUERTES HOLA!

LOS RIOS DE GRAN CAUDAL INUNDAD HASTAPRONTO
24-12=12 ADIOS
LOS HERVIBOROS SE ALIMENTAN DE HIERBA TERMINE LA TAREA
COLOMBIA TIENE GRAN CANTIDAD DE ESPECIES DE PLANTAS FRUTALES QUE FRIO


2.2. A continuación se propone identificarlos conectivos lógicos y proposiciones simples presentes en cada expresión, posteriormente plantearán una expresión equivalente en lenguaje simbólico:

Expresión premisas Lenguaje simbólico
Si haytolerancia, entonces hay paz p = hay tolerancia
q = hay paz p  q
Para aprender matemáticas es necesario ser ordenado y constante. P=para aprender matemáticas
Q= es necesario ser ordenado
R=esnecesario ser constante p q ^ r
Dos condiciones son necesarias y suficientes para que tus hijos tengan buena vida sobre la tierra: enséñales a controlar sus impulsos y a desarmar su corazón. P=Enseña a tus hijos
Q= A controlar sus impulsos
R= Desarmar su corazón
S= Tendrán buena vida en la tierra (P Q ˄ R) ˄ S
Ana tiene perseverancia, orden y amor por la tarea. P = Ana tiene...