logica

LOGICA
ARGUMENTOS

Cetis 100

EQUIPO1:
Brayan Gerardo Estrada Orozco
Claudia Anayansi Estrada Padilla
Dalia karina Martínez Muñoz
Alondra Guadalupe Aguilera Ramírez
Karina Yunuen Cuevas Carrillo




¿Qué es un argumento?

Un argumento es una prueba o razón para justificar algo como verdad o como acción razonable. Es la expresión oral o escrita deun razonamiento.1La cualidad fundamental de un argumento es la consistencia y coherencia; entendiendo por tal el hecho de que el contenido de la expresión, discurso u obra adquiera sentido o significación que se dirige al interlocutor con finalidades diferentes:
Como contenido de verdad = consistencia y coherencia con otras verdades admitidas, o con referencia a un hecho o situación que haga verdadero o falso dicho contenido.Como esquema lógico-formal = consistencia y coherencia con un sistema que no admite contradicción.
Como función lógico-matemática = consistencia y coherencia con el hecho de “ser algo real” frente a una mera posibilidad lógica que define unmundo o una situación posible en un determinado marco teórico que justifica la función.
Como discurso dirigido a la persuasión2 como motivación para promover oproponer una determinada acción.
Como finalidad de acción = consistencia o coherencia con otros intereses o motivaciones del individuo o individuos receptores del contenido como motivación a actuar de determinada manera.

Tipos de argumentos
Deducción
Un argumento deductivo es aquel cuya conclusión está contenida en las premisas y se desprende inevitablemente de ellas, de modo tal que si laspremisas son verdaderas, la conclusión es verdadera más alla de toda duda y si las premisas son falsas, la conclusión necesariamente será falsa también.
Ejemplo de argumentos deductivos son:
Premisa 1: Los cigarrillos contienen tabaco
Premisa 2: El tabaco es un producto natural
Conclusión: Los cigarrillos contienen un producto natural

Causa y efecto
Argumentar identificando causas yefectos implica explicar el porqué o los porqués de las cosas. Se trata de buscar la correlación que existe entre dos situaciones o estados de cosas para determinar que una causa la otra.
Ejemplo
En México se observan dos problemas sociales:
a) El machismo es un fenómeno social todavía vigente en nuestra cultura, y
b) La igualdad de derechos y de oportunidades de la mujer todavía no se ha conseguidoplenamente.
Al establecer una correlación entre ambas proposiciones, notamos que a provoca b. Si conectamos las dos proposiciones mediante "conectores causativos" tales como: porque, pues, puesto que, a causa de que, ya que, dado que, gracias a, nuestro argumento queda entonces así:
La mujer mexicana todavía no ha conseguido la igualdad de derechos y de oportunidades plenamente, porque elmachismo es un fenómeno social que aún no ha desaparecido de nuestra cultura.
Evaluación
Evaluar se refiere a hacer juicios de valor. Tomar partido en una controversia involucra inevitablemente hacer juicios de valor. Para defender una postura, también necesitaremos hacer juicios de valor, ésto incluye basarnos en ciertos criterios para determinar si algo es bueno o malo, fuerte o débil, bello o feo.Ejemplo
Consideremos el siguiente tema controversial: ¿Debería prohibirse fumar cigarrillos en lugares cerrados?
Supongamos que asumimos la siguiente postura: Debemos prohibir fumar en lugares cerrados
Al argumentar nuestra postura, surgen de inmediato los siguientes juicios de valor:
Fumar es dañino para nuestra salud.
El humo del cigarro deja un olor desagradable en el ambiente.
Fumar enpúblico atenta contra el derecho de los no fumadores a respirar un aire limpio.

Conceder
Conceder significa reconocer el valor relativo o aspectos válidos de los argumentos contrarios. Cuando se argumenta en defensa de una postura, negarse a conceder nunca los argumentos válidos del contrario es una estrategia incorrecta y equivocada.
Hace difícil o imposible que el debate pueda...