Logica

L.A.E IDALID CRUZ ROSAS
Examen 50%
Participación 20%
Tareas, trabajos 20%
Asistencia y conducta 10%

Primera Unidad: Comprensión de la Lógica en el ámbito de tu vida cotidiana
1. Filosofía y Lógica
2. División de la Lógica y su relación con otras ciencias
3. La utilidad de la Lógica
4. Naturaleza de la Lógica
5. Importancia y aplicación de la lógica
6. Pensamiento y lenguajeSegunda Unidad: Aplicación de la argumentación en situaciones de contexto
1. Pensamiento y conocimiento
2. Formas mentales
3. Proceso de razonamiento
4. Expresión de las formas mentales
5. Operaciones mentales
Tercera Unidad: Aplicación de la Lógica como medio de aprendizaje en el marco de tu proyecto ético de vida
1. Razonamiento con forma de aprensión de conocimiento
2. La argumentacióncomo dialogo



CONTENIDOS ACTITUDINALES
El estudiante aprende conceptos y habilidades en lógica para criticarse para enjuiciar sus creencias, decisiones actos e intereses e interacciones sociales.
El estudiante puede aprenderlos para comprenderse (sus decisiones, actos e intereses) para afectarse, o mejorar su vida para que perjudica o beneficia a otros, para empeorar al mundo dejarlo enmejores condiciones como le toco vivir o para decidir dejar de hacerlo.

RELACION DE LA LOGICA CON LAS COMPETENCIAS GENERICAS
Esta asignatura puede relacionarse con todas las competencias genéricas si se toma en cuenta la propuesta didáctica, pues al considerar su vínculo con las formas de vida ocasionándole, la asignatura aparta al conocimiento y valoración de uno mismo, de lo que es y de loque pretende ser, ala apreciación y expresión artística a la vida saludable, a las interacciones personales saludables y sociales, justas, a la investigación, la innovación y el aprendizaje autoestimo, a la participación social, para la justicia social, la interculturalidad y el desarrollo sustentable.
La asignatura se identifica competencia dieneritas.
4. Escucha, interpreta y emite mensajespertinentes, en distintos conceptos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiadas
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
6. Sustenta a una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera efectiva y reflexible
7. Participa y colabora de manera efectiva en equiposdiversos
8. Participa con una conciencia cívica y ética que la vida de su comunidad, región, México y el mundo
9. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales
10. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables


RELACION DE LA LOGICA CON LAS COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS BASICASCompetencia del campo disciplinar de comunicación:
3. Plantea supuestos sobre los fenómenos y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes
4. Produce textos con base en el uso narrativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa

COMPETENCIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
4. Valorar las diferencias sociales, políticas,económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen
5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento

COMPETENCIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE MATEMATICAS
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
4.Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o vaticínales mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación

COMPETENCIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE CREENCIAS EXPERIMENTALES
2. Fundamentar opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones...