Logica

LÓGICA
Lic. Claudia Angélica Ríos Salazar

BLOQUE I
1.-

Lógica

2.-

Métodos de Razonamiento

3.-

Argumentos

TEMA 1.- LÓGICA


Utilidad en la Vida Diaria



Definición Etimológica
 Logike:

Dotado de Razón, Intelectual, Argumento
 Logos: Palabra, Pensamiento, Idea.

LÓGICA

Ciencia que estudia las formas y principios
generales que rigen el conocimiento y el
pensamiento humano.TEMA: 2.- EL RAZONAMIENTO
LÓGICO EN LA VIDA DIARIA…


En el mundo en el que nos tocó vivir, nos exige contar con
una serie de habilidades para procesar con velocidad un
cúmulo de información, distinguiendo la relevante de la
que no es.



Te demanda también que desarrolles una actitud critica
que te permita asumir una postura frente a los hechos a
que ocurren a tu alrededor y que seas capaz defundamentarla racionalmente.



El mundo laboral al que se enfrentaran, demanda personas
con habilidades para resolver problemas de manera
eficiente en el menor tiempo posible con el fin de potenciar
los recursos disponibles .



y que sean capaces de discutir racionalmente con su
equipo de trabajo para alcanzar acuerdos y tomar
decisiones acertadas.

2.1.- MÉTODOS DE
RAZONAMIENTO
DEDUCTIVOProceso
consistente en
una serie de
pasos lógicos y
descendientes
que pasan de
lo general a lo
particular.

INDUCTIVO

ANALÓGICO

Son aquellos
pasos lógicos
que van de lo
particular a lo
general

Crea
conclusiones
basadas en
experiencias
pasadas con
un resultado
incierto

“El oro es Maleable”
“El oro es un Metal”
“Todos los Metales son Maleables”
“Todos los Metales son Maleables”
“El oro es Metal”“Oro es Maleable”

“se sabe que en el planeta
tierra Hay vida, por tanto…
Marte al ser Un planeta…
también podría alojar vida”

MÉTODO DEDUCTIVO


Ejemplo 1:
 Premisa:

Todos LOS SERES HUMANOS son MORTALES
 Premisa: LADY GAGA es un SER HUMANO
 Conclusión: LADI GAGA es MORTAL


Ejemplo 2:
 Premisa:

Todos LOS FILOSOFOS son PERSONAS REFLEXIVAS.
 Premisa: ARISTÓTLES fue un FILÓSOFO.
 Conclusión:Por lo tanto ARISTÓTELES fue una PERSONA
REFLEXIVA.

MÉTODO INDUCTIVO


Ejemplo 1:
 Premisa:

el PERRO es MAMIFERO Y CUADRÚPEDO.
 Premisa: El GATO es MAMIFERO Y CUDRÚPEDO.
 Conclusión: Todas los MAMIFEROS son CUADRÚPEDOS


Ejemplo 2:
 Premisa:

ADRIAN toca una estufa CALIENTE y se

quema.
 Premisa: Sofia toca una plancha CALIENTE y se quema.
 Conclusión: Todos los objetos CALIENTES,QUEMAN.

MÉTODO ANALÓGICO


Ejemplo 1:
 Premisa:

La TIERRA es un PLANETA donde existe vida.
 Premisa: MARTE también es un PLANETA.
 Conclusión: En el PLANETA MARTE podría existir vida.


Ejemplo 2:
 Premisa:

INGLATERRA es frio y llueve mucho
 Premisa: en AMAZONAS llueve todo el tiempo .
 Conclusión: Todos los lugares lluviosos podrían ser
fríos

TEMA 3.- ARGUMENTOS

INFORMATIVAS:
X/E:LAS NOTICIAS

LENGUAJE

Capacidad propia
del ser humano,
para expresar
pensamientos y
sentimientos por
medio de palabras.

FUNCIONES

ARGUMENTATIVAS:
X/E: TESIS, DEBATES
DONDE SE OFRECEN
RAZONES

EXPRESIVAS:
X/E: POEMAS

DIRECTIVAS:
X/E: CAMPAÑAS
POLITICAS

TEMA 3.1- ELEMENTOS DE LOS
ARGUMENTOS
CONCEPTO

PROPOSICIÓN

DEFINICION

TEMA 3.1.1.- EL CONCEPTO


Es una representación mental queengloba
las características esenciales de un objeto o
clase de objetos. No afirma ni niega nada
acerca de los objetos pero nos permite
distinguir unos objetos de otros.



El concepto se vuelve un término, cuando lo
exteriorizamos de manera verbal o escrita,
de esta manera si yo escribo o digo: “mesa”,
“gato”, “lápiz”, estoy utilizando términos
para expresar conceptos.

TEMA 3.1.2.- ELEMENTOS DELCONCEPTO // LA COMPRENSIÓN


LA COMPRENSION DEL CONCEPTO
 Alude

a las características esenciales de un objeto o clase
de objetos, es decir, aquellas propiedades sin las cuales el
objeto no podría ser los que es y que son precisamente
las que nos permiten diferenciarlo de otros objetos.



1.2.3.4.5.6.7.-

ES UN OBJETO
MIDE EL TIEMPO
TIENE MANECILLAS
TIENE CADENA
ES PEQUEÑO
ES DORADO
METALICO...