logitich

1. Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1 Actividad 7
Cantidad Aprendices 1
Tiempo Actividad en Clase 2,25 Horas
Tiempo Actividad Autónomo 3 Horas
Para su actividad como aprendiz SENA, identifique:
1. Políticas establecidas
2. Recursos
Teniendo en cuenta lo anterior y otros aspectos que estime importantes, presente un trabajo individual escrito en donde construya losindicadores de gestión para su actividad y un presupuesto mensual.
3.4.2 Actividad 8
Cantidad Aprendices 4
Tiempo Actividad en Clase 2,25 Horas
Tiempo Actividad Autónomo 3 Horas
Escoger una empresa reconocida e identificar en esta todos los conceptos estudiados anteriormente, con base en estos construir un modelo de integración de los procesos logísticos en dicha empresa donde se evidencien dichosconceptos, para ello se recomienda la utilización de diferentes herramientas gráficas.
1. Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Socialización.
Trabajo escrito.
Ensayo.
Evidencias de Producto:
Trabajo escrito.
Modelo. Analiza y valora los procesos aprovisionamiento, producción ydistribución en relación con el desarrollo de los planes de logística teniendo en cuenta el plan de mercadeo y el impacto del desarrollo de nuevas tecnologías frente a las políticas, la misión, visión y objetivos de la organización. Técnica:
Formulación de preguntas

Instrumento de evaluación:
Listas de Chequeo.



Programa de Formación: Tecnólogo en gestión logística
Código: 822202Versión: 1
Nombre del Proyecto: Diseño de las operaciones logísticas en las empresas del sector comercial en el departamento del Atlántico, aplicando indicadores de gestión. Código:
Fase del proyecto: Ejecución
Actividad del Proyecto: Determinar las variables del entorno económico de la empresa teniendo en cuenta la capacidad de producción, el aprovisionamiento, el presupuesto, la oferta y la demanda.Actividad (es) de Aprendizaje:
Describir y normalizar los procesos en la cadena de abastecimientos dependiendo del nivel de integración entre los eslabones que la componen. Ambiente de formación ESCENARIO: Aula, y unidad productiva Materiales de formación
Devolutivo
Video Beam
Consumible
Marcadores
Hojas
Fotocopias
Lapiceros
Resultados de Aprendizaje: Estructurar políticas deaprovisionamiento, producción y distribución a partir de la valoración de variables internas y externas del entorno económico y tecnológico vigente para ajustar los recursos, presupuestos, e indicadores establecidos por la organización considerando la amplitud del mercado y el alcance de la política. Competencia: Formular el plan estratégico de logística, de acuerdo con los objetivos corporativosde la empresa y requerimientos del mercado.
Duración de la guía: 40 horas






Estimado aprendiz:
Durante el desarrollo de la presente guía inicialmente construiremos el marco teórico para el desarrollo de la competencia, para ello profundizaremos en los conceptos de Cadena de Abastecimiento, Logística, Cadena de Valor y Distribución, posteriormente utilizaremos los conceptosaprendidos para describir las cadenas de abastecimientos y establecer políticas que faciliten la integración entre los diferentes eslabones.




1. Actividades de Reflexión inicial.
Como Tecnólogos en Gestión Logística el dominio de los conceptos básicos del área de conocimiento en el cual se desarrolla su proceso de formación, es un requisito básico para el aprendizaje. En ese orden deideas, es imprescindible interiorizar todos aquellos conceptos que componen el entorno en el cual se desarrollaran en su etapa lectiva y que facilitaran su desempeño exitoso en la etapa productiva.
2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
3.2.1 Actividad 1

Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos hasta el momento definir:
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