Logopedia

EVALUACIÓN LOGOPÉDICA

Nombre y apellidos:
Curso / Nivel: Tutor/a:
Fecha de nacimiento: Edad:
Fecha:

ASPECTOS PREVIOS AL LENGUAJE:

CAPACIDAD DE ATENCIÓN: (Comprobar si el niño/aes capaz de mantener la mirada o escuchar intencionalmente al menos unos instantes, ante la demanda o ante un estímulo).

PERCEPCIÓN VISUAL: (Verificar si puede seguir con la mirada un objetoanimado o inanimado que se desplace, si se reconoce ante el espejo, si reconoce personas y objetos).

PERCEPCIÓN AUDITIVA: (Cerciorarse de que oye reaccionando ante ruidos y si discrimina diferentessonidos, voces…..).

IMITACIÓN: (Asegurarse de que es capaz de imitar sonidos, gestos y movimiento ante el modelo que se le proporcione).

RITMO: (Observar si el niño/a consigue seguir diferentesritmos con diversos instrumentos o partes del cuerpo):
 Sigue las secuencias rítmicas:    Ritmo lento
 Ritmo normal Ritmo rápido

VOZ: ENTONACIÓN Y RITMO

VOZ:
Normal ……………………………...
Baja …………………………………
Fuerte ………………………………
Susurrada…………………………...
Disfónica…………………………….
Nasal ……………………………….. ENTONACIÓN:
Normal ……………………………...
Monótona …………………………...
Robótica …………………………….
RITMO:
Normal ……………………………...
Rápido ………………………………
Repeticiones ………………………...Entrecortado ………………………...

ASPECTO ANATÓMICO:

ANATOMÍA:
Paladar ………………… Velo …………………. Üvula …………………….. Dientes …………………….
Lengua ………………….. Frenillo ………………. Labios …………………….Amígdalas ………………….

CAPACIDAD DE RELAJACIÓN:
Relajación global: …………………………………………………………………………………………………………
Relajación segmentaria: Cara …………………………………………. Cuello …………………………………………

RESPIRACIÓN:Inspiración nasal ………………Espiración bucal …………… Alternancia ………………Ritmo ……………………. (normal 11/15 insp/min aprox.) Retención del aire ……………………….. Respiración ………………………………
Resp. Costal...