Logopedia

- Ejercicios de respiración:

Servirán para ayudar a controlar el habla.

- Colocar una mano sobre el vientre (por debajo del ombligo) y la otra sobre el estómago. En cada inspiración, seha de intentar dirigir el aire a llenar la parte inferior de los pulmones, lo que debe hacer que se mueva la mano colocada sobre el vientre pero no la colocada sobre el estómago, ni el pecho.
-Inspirar por la nariz lentamente y profundamente, aguantar y echar por la nariz.
- Inspirar por la nariz lenta y profundamente, aguantar y echar todo el aire por la nariz en 3 o 4 veces.- inspirar por la nariz lentamente, aguantar y echar todo el aire por la nariz rapidamente.
- Inspirar por la nariz lentamente, aguantar y echar todo el aire por la boca lentamente.
-Inspirar por la nariz lentamente, aguanta, echar todo el aire por la boca rápidamente.
- Inspirar por la nariz lentamente, aguantar, echar todo por la boca en 3 o 4 veces.
- Hacer los 6ejercicios anteriores con las piernas flexionadas, sentado o de pié, y con las siguientes variantes:
a) Espirar soplando.
b) Espirar silbando o diciendo cada una de las vocales.c) Con las manos en las caderas
d) Levantando los brazos a la altura de los hombros en la inspiración y bajandolos en la espiración.
e) Levantando los brazos en la inspiración hastacolocarlos en posición vertical en relación al cuerpo, bajándolos en la espiración.

Otras actividades:
Praxias bucofonatorias y soplo:
1-Untar el labio superior y el inferior alternativamente con mielo azúcar, para así, "obligarle" a sacar la lengua y movilizarla.
2-Untar los ángulos de la boca (comisuras) con miel o azúcar para conseguir movilización lingual lateral.
3-Las "piruletas"(caramelos con palitos o plástico) son útiles para hacer movimientos laterales de la lengua. Se pone el caramelo fuera de la boca, a derecha e izquierda, arriba y abajo, de manera que el niño se vea...