Logopedia

FUNDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD UCLEA
Colegio Latinoamericano de Educación Avanzada

Por: LEP. Valeria Elizabeth Gallardo Pinales

Elaborado Del 1 al e2387y3289 de Febrero de 2013

Entregado el 394ru49 de Febrero de 2013

LOGOPEDIA

OBJETIVO
• Dar a conocer el proceso formativo que experimente durante el tiempo de lectura, análisis y reflexión de los temas abordados en el diplomadode Logopedia, así como utilidad de los mismos en mi práctica docente y mejora profesional.

Antes de empezar…
• Desde mis inicios en el conocimiento del proceso de desarrollo integral de los niños preescolares, siempre llamo en mi la atención el proceso de Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje, en su aspecto Oral y Escrito. • Por lo que en mi formación docente adquirí algunosconocimientos sobre las etapas de desarrollo, así como de una manera breve las posibles dificultades que se presentan en el proceso de la comunicación.

TRASTORNOS DEL LENGUAJE

AFONIA

• Se refiere a la incapacidad de hablar. • Causada por: *Enfermedades en el aparato respiratorio *Malos usos de la voz *Causas nerviosas etc.

DISFEMIA

• Interrupciones involuntarias del habla que se acompañande tensión muscular en cara y cuello. • También conocida como tartamudez

DISFONIA

• Trastorno de la voz, cuando la calidad de ésta se altera en cualquier grado, excepto total. • Causada por un abuso vocal (sobreesfuerzo), por una mala técnica vocal o por ambas.

• Es todo inicio retrasado y todo desarrollo enlentecido del lenguaje que no pueda ser puesto en relación con un déficitsensorial, motor, deficiencia mental, trastornos psicopatológicos, privación socio-afectiva ni con lesiones cerebrales evidentes.
• Se detecta en la infancia y se diferencia de un retraso simple del lenguaje en que no evoluciona tan rápido y favorablemente . El lenguaje del sujeto deberá valorarse tanto en su modalidad receptiva como expresiva y en los niveles fonológico, léxico, morfosintáctico ,semántico y pragmático para ver si existe un problema.

DISFACIA

ECOLALIA

• Es una perturbación del lenguaje en la que el sujeto repite involuntariamente una palabra o frase que acaba de pronunciar otra persona en su presencia, a modo de eco. Normalmente esa repetición tiene un tono de burla, es farfullan te o se repite entrecortadamente.

•Consiste en la invención de palabras adjudicándolesun significado. •El sujeto se expresa en un idioma que desconoce, esta lengua puede ser viva o muerta, conocida o desconocida, real o imaginaria; este fenómeno puede producirse en estado subconsciente GLOSOLALIA •conocida también como XENOGLOSIA

HABLA ESCANDIDA

•Habla caracterizada por trastornos de la entonación y ritmo lento. •Lenguaje caracterizado por las sílabas mal articuladas queresultan de una palabra escandida y explosiva. La fuerza de la voz que cambia constantemente, algunas veces lo mismo durante la pronunciación de una misma palabra •conocida también como DISATRIA (es un trastorno orgánico del lenguaje de carácter neurológico provocado por lesiones en regiones centrales y en las vías conductoras del analizador verbo motor.)

• Conocida también como LOGORREA oTAQUILALIA. • Es el impulso de emitir rápida e incesantemente vocablos, aunque el sentido y la relación no sean VERBORREA correctos.

• Deformaciones parciales o sustituciones completas de las palabras que deben producirse. • Existen tres tipos básicos de parafasias: *Fonéticas PARAFASIA *semánticas *verbales

AFASIA

•Es un trastorno del lenguaje debido a una lesión cerebral de las zonas delcerebro responsables del lenguaje •Pueden tener problemas tanto de comprensión del lenguaje como de la expresión, así como en la lectura (dislexia) y en la escritura (disgrafía)

MUTISMO SELECTIVO

•Problema de conducta que presenta como característica más relevante la inhibición selectiva del habla en determinadas situaciones o contextos donde es de esperar que se hable. •Estos niños comprenden...