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ESCUELA PRIMARIA VENUSTIANO CARRANZA CLAVE 07DPR2103Z.
PLANEACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE DEL CUARTO GRADO

ESPAÑOL
PROYECTOY PROPÓSITO | ÁMBITO Y COMPETENCIAS. | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | PRODUCTO | MAT. | EVA. |
Hacer monografías sobre diferentes grupos indígenas mexicanos * El propósito de este proyecto es publicar un texto monográfico sobre un grupo indígena apartir de una investigación documental. | * Estudio * Investigación sobre un tema específico. * Trabajo en equipo. * Informe sobre una investigación | * Encuentra datos específicos a partir de la lectura. * Resume información en un cuadro de datos utilizando criterios de clasificación. * Redacta un texto expositivo de contraste. * Usa nexos como: en cambio, por otro lado, adiferencia de, al igual que, etcétera para establecer comparaciones. * Usa puntos para separar oraciones en párrafos. * Organiza su escritura en párrafos. * Verifica que haya coherencia entre párrafos de contraste * Toma distintos roles al trabajar en equipo. * Pone atención a los otros y responde apropiadamente tomando en cuenta y proponiendo puntos de vista alterna AA | * Hacer comentariossobre los diferentes lenguas que se habla en México. * Trabajar con la actividad lo que conozco * Organizar una investigación por equipos sobre algunas de las lenguas que hay en Chiapas y en México. * Reconocer algo de las características de las personas que hablan una lengua. * Trabajar con el fichero del saber. * Realizar una búsqueda sobre el origen de algunas de las palabras asítambién es sobre su significado de algunas de ellas. * Visitar la biblioteca de la comunidad para investigar sobre lo planeado * Cada equipo realizará un borrador sobre las ideas y datos obtenidos en la búsqueda. * Organizarse información de acuerdo al cuadro de la página 40 * Realizar información lista completa o necesita más para la elaboración de una monografía * Elaborar oraciones a partirdel información del texto. * Ubicar dentro del mapa la república los pueblos elegidos * Elaborar un borrador de la monografía * Elaborar imágenes que apoyen al texto * Intercambiar textos para revisar su contenido * Realizar la familia algunas palabras * Buscar el diccionario algunas palabras * Realizar el producto final | * Realizar una monografía de un pueblo donde se alargóuna lengua. * Presentar el mapa donde se señalaron los pueblos indígenas * Pegar las imágenes creadas. * Publicará monografía un periódico escolar. | * Mapa de la república mexicana con división política * Libros y revistas * Ilustraciones sobre grupos indígenas | * De los trabajos de los alumnos será una autoevaluación y coevaluación sobre la redacción y ortografía, si está completay claro así también sobre su presentación. * En el trabajo con los alumnos identificar la participación y es empeño de cada uno. * De manera individual reconocer las formas de trabajo. |

PROYECTOY PROPÓSITO | ÁMBITO Y COMPETENCIAS. | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | PRODUCTO | MAT. | EVA. |
Preparar una pastorela * Es organizar la presentación de una obra de teatro popularmexicana, usando guión teatrales, lectura dramatizada con el fin de invitar a tus familiares a la puesta en escena | * Literatura * Trabajo en equipo con una finalidad. * Presentarse frente a grupo en una puesta en escena. | * Conoce con el formato gráfico de las obras de teatro. * Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos, y modo de participaciónen la trama. * Identifica la pastorela como expresión de la cultura. * Identifica los turnos de intervención en diálogos teatrales. * Interpreta las acotaciones en una obra de teatro. * Interpreta a un personaje de una obra de teatro. * Adapta el ritmo y su expresión oral de acuerdo con las intenciones o características de un personaje. * Toma acuerdos para la realización de tareas...