Logros y dificultades en capep
Páginas: 3 (666 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2011
C A P E P
Registro inicial de logros y dificultades
Oct- dic 2010
Nombre del niño: MIGUEL ÁNGEL NAVA ROSAS
Para el presente año escolar, se seguirá atendiendo las necesidades queChristopher vaya presentando, dentro de un ambiente social y permanente a lo largo del año en curso 2010-2011; para que pueda desarrollar sus capacidades y habilidades en todos los campos formativos. Lassituaciones se estarán diseñando y modificando de acuerdo a su avance y logros que se vayan observando en un tiempo determinado.
El año anterior, se estuvo trabajando con el en pequeños grupos y tambiénde manera personalizada, por lo que determinaron avances en su lenguaje oral, en la forma de relacionarse con el resto del grupo, su participación fue más espontánea al finalizar el año.
Para estenuevo ciclo, la docente estará más involucrada para lograr mejores aprendizajes, y el conocer diferentes y variadas herramientas para su vida futura. Asimismo, permitirá seguir evaluando susconocimientos y prácticas habituales.
C a m p o s
1 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Realiza actividades para el cuidado de su persona
Tomar sus materiales, utilizarlo, recogerlos y guardarlosen su lugar
Expresa lo que sabe de sí mismo, sus ideas y sensaciones
Llama a otros por su nombre
Habla sobre lo que le gusta y desagrada
Representa con más elementos su cuerpoBrinda ayuda a los demás cuando es necesario
Sabe del uso de las reglas y las aplica en la escuela y en casa
Cuida de sus trabajos
Se compromete muy poco para trabajar yterminar a tiempo
Disciplinarse dentro y fuera del salón
2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE ORAL
Debe expresarse de una manera más coherente y segura
Desarrollar unvocabulario más preciso con frases completas y coherentes
Narrar, conversar y dialogar mas ampliamente
No faltar a clases y ser constante todo el año
LENGUAJEESCRITO
Conoce donde se...
Registro inicial de logros y dificultades
Oct- dic 2010
Nombre del niño: MIGUEL ÁNGEL NAVA ROSAS
Para el presente año escolar, se seguirá atendiendo las necesidades queChristopher vaya presentando, dentro de un ambiente social y permanente a lo largo del año en curso 2010-2011; para que pueda desarrollar sus capacidades y habilidades en todos los campos formativos. Lassituaciones se estarán diseñando y modificando de acuerdo a su avance y logros que se vayan observando en un tiempo determinado.
El año anterior, se estuvo trabajando con el en pequeños grupos y tambiénde manera personalizada, por lo que determinaron avances en su lenguaje oral, en la forma de relacionarse con el resto del grupo, su participación fue más espontánea al finalizar el año.
Para estenuevo ciclo, la docente estará más involucrada para lograr mejores aprendizajes, y el conocer diferentes y variadas herramientas para su vida futura. Asimismo, permitirá seguir evaluando susconocimientos y prácticas habituales.
C a m p o s
1 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Realiza actividades para el cuidado de su persona
Tomar sus materiales, utilizarlo, recogerlos y guardarlosen su lugar
Expresa lo que sabe de sí mismo, sus ideas y sensaciones
Llama a otros por su nombre
Habla sobre lo que le gusta y desagrada
Representa con más elementos su cuerpoBrinda ayuda a los demás cuando es necesario
Sabe del uso de las reglas y las aplica en la escuela y en casa
Cuida de sus trabajos
Se compromete muy poco para trabajar yterminar a tiempo
Disciplinarse dentro y fuera del salón
2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE ORAL
Debe expresarse de una manera más coherente y segura
Desarrollar unvocabulario más preciso con frases completas y coherentes
Narrar, conversar y dialogar mas ampliamente
No faltar a clases y ser constante todo el año
LENGUAJEESCRITO
Conoce donde se...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.