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Hábitos de la mente | Actividad |
Revisar la exactitud y precisión | Un juego de tiro al blanco sirve para desarrollar ambos conceptos, los cuales hay que tener en cuenta que no son iguales, peropueden llegar a parecerse. Para niños de 1er a 6to grado es bueno mostrarle el ejemplo de tiro al blanco, donde un tirador “A” lanza dardos a un tablero y todos caen en casi la misma posición muy cercauno del otro y muy cerca del blanco, pero ninguno logra acertar. Y un tirador “B” lanza la misma cantidad de dardos pero sus aciertos son dispersos, no siguen ningún patrón, pero uno de los dardoslogro acertar en el blanco. Seguidamente a esta explicación, se le hacen las siguientes preguntas generadoras a los niños: ¿Cuál tirador fue más exacto y cual fue más preciso? Esta actividad estádiseñada con el objetivo de que los estudiantes ondeen en sus conocimientos previos y estructuren la información que se le ha facilitado de una forma práctica y sencilla. |
Persistir | Debido a que lapersistencia es un juego donde la clave es luchar por lo que se quiere conseguir, esta actividad trata de un juego donde el niño deba hacer varios intentos hasta conseguir su objetivo. El juego es ellaberinto, tiene una entrada y varios caminos, pero solo 1 lo lleva al final, equivocarse en el proceso es válido, lo más importante es llegar a la salida. |
Escuchar a otros conComprensión y empatía |Para trabajar con estos aspectos existen muchas técnicas efectivas, la actividad que se va a desarrollar trata de tomar un poco de otras técnicas. La actividad comienza narrándoles un cuento ilustradoa los niños donde los personajes expresen emociones, ejemplo: caperucita roja, mientras se desarrolla el cuento se les va preguntando a los niños que expresión tenían los personajes del cuento endeterminada escena, esto es para desarrollar la empatía y al finalizar el cuento se les puede preguntar: ¿Qué parte del cuento te gusto más? Y ¿con que personaje te identificas? |
Manejar la...