lol lol lol




PLAN DE ESTUDIOS GENERAL DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL














PRESENTADO POR LA
Lic. ANA MERCEDES GALEANO OCHOA
JEFE DE ÁREA
2014
















INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO “JOAQUIN GONZALEZ CAMARGO”
SOGAMOSO
2014












TABLA DE CONTENIDO


Pág.

1
INTRODUCCIÓN
3
2
Docentes del área deCiencias Naturales
4
3
Justificación
5
4
Diagnostico
6
5
Objetivos del plan de estudios
9
6
Objetivos del Área de Ciencias Naturales
10
7
Desarrollo de Habilidades y Destrezas
13
8
Correlación dentro del área con otras áreas
15
9
Recursos
19
10
Evaluación
20
11
Proyectos
22
12
Ejes temáticos por grados y niveles
25
13
Planeamiento de área por grados
30
14
Plande mejoramiento del área de Ciencias Naturales
405
15
Bibliografía
405















INTRODUCCION


Este plan de estudios tiene como objeto asesorar y orientar a los docentes del área de Ciencias Naturales y medio ambiente de la Institución Educativa Integrado “Joaquín González Camargo” para que organicen adecuadamente su trabajo durante el año, de manera que contribuyana formar en el educando la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la población de nuestra institución, a la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al progreso social, dándole cumplimiento a las normas vigentes dadas por el Ministerio deEducación Nacional y en concordancia con el proyecto educativo institucional. De la misma forma la programación y el desarrollo de las actividades a realizar en los proyectos pedagógicos, utilizando los modelos implementados por la institución, que son la base para preparar las pruebas PRE- SABER y SABER año 2014 y censales con el propósito de superar o mantener los niveles obtenidos el año anterior.LISTADO DE DOCENTE DEL AREA CIENCIAS NATURALES





































JUSTIFICACION




El área de Ciencias naturales ha desarrollado eventos significativos que generan motivación e impactan de forma integral al ser humano, no solo en términos de habilidades y destrezas, y que todo proceso,hecho o fenómeno se explica interdisciplinariamente desde lo natural y lo social. Por lo tanto, hay que investigar en procura de una educación que tenga en cuenta las dimensiones del Ser humano, como la sensibilidad, el afecto, valores, y que permita ver al estudiante como un sujeto total e histórico, reflexivo, independiente y potencialmente creador y transformador del conocimiento y la cultura,es por eso que el plan de estudios para este año desea cumplir con los estándares básicos de competencias en ciencias naturales emitidos por el Ministerio de Educación Nacional. Y a su vez ajustar de manera secuencial y lógica la temática de los diferentes grados por periodos, teniendo ahora en cuenta los ajustes acordados para el área en la primera reunión de consejo académico de este añolectivo y la correlación con la respectiva modalidad técnica en cada jornada, junto con el desarrollo de las actividades propuestas en los proyectos específicos del área.


























DIAGNOSTICO


Requisitos legales de referencia
La enseñanza de las ciencias naturales y la educación ambiental debe enfatizar procesos de construcción en un lenguaje natural,permitiendo al estudiante acceder fácilmente a los conocimientos científicos y tecnológicos. La ley general de educación, 115 de 1994 en su artículo 23, reglamenta las áreas obligatorias y fundamentales del plan de estudios, destacándose entre otras las Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Igualmente esta ley dispone la obligatoriedad de la educación ambiental en todo el sistema educativo...