lolas
Páginas: 5 (1037 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2014
DEFINICION
Escuela de diseño, arte yarquitectura fundada en1919 por Walter GropiusenWeimar (Alemania) yclausurada por lasautoridades prusianas (enmanos del partido nazi) enel año 1933.
Une la educación con laproducción de objetos.
ANTECEDENTES
Siglo XIX dominado porInglaterra.
Inglaterra propició la educaciónhacia la industrialización.
El modelo Británico propició lacreatividadpero no llegó aafectar a la comunidad engeneral.
Las corrientes socialistas tomanfuerza al iniciar el siglo XX ymotivan reformas intelectualespara poner al alcance de lapoblación una cultura objetual.
Alemania intentó emular aInglaterra y propició laimportación de ideas.
El gobierno alemán envió a H.Muthesius a Inglaterra para
“espiar”
su estilo y metodología.
Esto propició lacreación deescuelas de artes y oficios enAlemania, generando productosque superaron a los ingleses.
La supremacía alemana seextendió hasta el inicio de laprimera guerra mundial.
CONTEXTO
Alemania derrotada en laprimera guerra mundial.
El pueblo se subleva porque elgobierno no acepta negociarpara poner fin a la guerra.
Transición política luego de laderrota.
Asamblea constituyenteque serealiza en la ciudad de Weimar
Difíciles condiciones luego deltratado de Versalles. (1919)
BAUHAUS
Fundada en Abril de 1919 porWalterGropius.
Nace como consecuencia dedos escuelas de arte que laprecedieron dirigidas porHenry van de Velde.
Planteó inicialmente haceruna reforma a la enseñanzade las artes con el fin detransformar la sociedad de laépoca.
Diagrama del plande estudios de la Bauhaus, 1923. El diagrama muestra el Curso Básicocomo requisito indispensable. La posición de la construcción en el centro hace énfasis enlos fundamentos de Gropius cuando dice que
“el
fin de todas las artes visuales es laconstrucción
completa”
PLAN DE ESTUDIOS
Ciclo Básico (1 semestre):Enseñanza formal elemental,estudio de las materias en eltallerdidáctico.
Segundo Ciclo (3 años): Teoríade los Materiales y los utensilios/ Teoría de la Naturaleza / Teoríade los materiales / Teoría delEspacio, teoría del color, teoríade la composición.PROFUNDIZACIÓNenmateriales: Piedra, madera,arcilla, metal, tejidos, color,vidrio.
Tercer Ciclo: CONSTRUCCIÓNOBRA PROYECTO
BAUHAUS 1920
Se crea el Curso Básico.
Profesor Johannes Itten.
Principiosbásicos del diseño
Naturaleza de los materiales.
“El
arte del
color”,
suprincipalobra teórica.
Diseñó la tipografía de laBauhaus
BAUHAUS – FASES
Primera Fase: 1919
–
1923etapa idealista yromántica.
Segunda Fase: 1923
–
1925etapa racionalista.
Tercera Etapa: 1925
–
1929,Se traslada a Dessau.
Cuarta Etapa: 1930
–
1933Se traslada a Berlín,dirigida porMies van derRohe, con otros principios.
PRIMERA EPOCA 1919-1923
Primeros Objetivos:
“La
recuperación de los oficios artesanales en una actividad constructiva,elevar la actividad artesana a al mismo nivel que las Bellas Artes e intentarcomercializar los productos que, integrados en la producción industrial, seconvertirían en objetos de consumo asequibles para el gran
público”
La escuelaabre sus puertas en las instalaciones de la antigua escuela deartes y oficios de Weimar (Van de Velde)
Entre los primeros maestros se cuentan artistas como: Paul Klee y WassilyKandinsky Johannes Itten.
El equipo lo complementaban doce artesanos
Gropius impuso desde unprincipio que profesores yalumnos conformaran unacomunidad en la queconvivencia fuera un modelopara lasociedad.
La formación permitía que losestudiantesadquirieranhabilidades técnicas y criteriosartísticos.
La actitud de aprendizaje eramuy abierta y flexible condisposición a aprender muchastécnicas.
Se formaba en dibujo,modelos, fotografía, diseñode muebles.
Veían materias comoebanistería, diseño, teatro,cerámica, tejido,encuadernación, vidriería.
La dinámica era muyproductiva y...
Escuela de diseño, arte yarquitectura fundada en1919 por Walter GropiusenWeimar (Alemania) yclausurada por lasautoridades prusianas (enmanos del partido nazi) enel año 1933.
Une la educación con laproducción de objetos.
ANTECEDENTES
Siglo XIX dominado porInglaterra.
Inglaterra propició la educaciónhacia la industrialización.
El modelo Británico propició lacreatividadpero no llegó aafectar a la comunidad engeneral.
Las corrientes socialistas tomanfuerza al iniciar el siglo XX ymotivan reformas intelectualespara poner al alcance de lapoblación una cultura objetual.
Alemania intentó emular aInglaterra y propició laimportación de ideas.
El gobierno alemán envió a H.Muthesius a Inglaterra para
“espiar”
su estilo y metodología.
Esto propició lacreación deescuelas de artes y oficios enAlemania, generando productosque superaron a los ingleses.
La supremacía alemana seextendió hasta el inicio de laprimera guerra mundial.
CONTEXTO
Alemania derrotada en laprimera guerra mundial.
El pueblo se subleva porque elgobierno no acepta negociarpara poner fin a la guerra.
Transición política luego de laderrota.
Asamblea constituyenteque serealiza en la ciudad de Weimar
Difíciles condiciones luego deltratado de Versalles. (1919)
BAUHAUS
Fundada en Abril de 1919 porWalterGropius.
Nace como consecuencia dedos escuelas de arte que laprecedieron dirigidas porHenry van de Velde.
Planteó inicialmente haceruna reforma a la enseñanzade las artes con el fin detransformar la sociedad de laépoca.
Diagrama del plande estudios de la Bauhaus, 1923. El diagrama muestra el Curso Básicocomo requisito indispensable. La posición de la construcción en el centro hace énfasis enlos fundamentos de Gropius cuando dice que
“el
fin de todas las artes visuales es laconstrucción
completa”
PLAN DE ESTUDIOS
Ciclo Básico (1 semestre):Enseñanza formal elemental,estudio de las materias en eltallerdidáctico.
Segundo Ciclo (3 años): Teoríade los Materiales y los utensilios/ Teoría de la Naturaleza / Teoríade los materiales / Teoría delEspacio, teoría del color, teoríade la composición.PROFUNDIZACIÓNenmateriales: Piedra, madera,arcilla, metal, tejidos, color,vidrio.
Tercer Ciclo: CONSTRUCCIÓNOBRA PROYECTO
BAUHAUS 1920
Se crea el Curso Básico.
Profesor Johannes Itten.
Principiosbásicos del diseño
Naturaleza de los materiales.
“El
arte del
color”,
suprincipalobra teórica.
Diseñó la tipografía de laBauhaus
BAUHAUS – FASES
Primera Fase: 1919
–
1923etapa idealista yromántica.
Segunda Fase: 1923
–
1925etapa racionalista.
Tercera Etapa: 1925
–
1929,Se traslada a Dessau.
Cuarta Etapa: 1930
–
1933Se traslada a Berlín,dirigida porMies van derRohe, con otros principios.
PRIMERA EPOCA 1919-1923
Primeros Objetivos:
“La
recuperación de los oficios artesanales en una actividad constructiva,elevar la actividad artesana a al mismo nivel que las Bellas Artes e intentarcomercializar los productos que, integrados en la producción industrial, seconvertirían en objetos de consumo asequibles para el gran
público”
La escuelaabre sus puertas en las instalaciones de la antigua escuela deartes y oficios de Weimar (Van de Velde)
Entre los primeros maestros se cuentan artistas como: Paul Klee y WassilyKandinsky Johannes Itten.
El equipo lo complementaban doce artesanos
Gropius impuso desde unprincipio que profesores yalumnos conformaran unacomunidad en la queconvivencia fuera un modelopara lasociedad.
La formación permitía que losestudiantesadquirieranhabilidades técnicas y criteriosartísticos.
La actitud de aprendizaje eramuy abierta y flexible condisposición a aprender muchastécnicas.
Se formaba en dibujo,modelos, fotografía, diseñode muebles.
Veían materias comoebanistería, diseño, teatro,cerámica, tejido,encuadernación, vidriería.
La dinámica era muyproductiva y...
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