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1. Descargue los documentos 1 y 2 que se encuentran en el momento pedagógico titulado Núcleos Temáticos y redacte en cinco o diez renglones un párrafo sobre los temas expuestos.
R: Lo temas queexpone los documentos son sobre las clase de oraciones que se pueden dar según su entonación.
Estas clases pueden ser:
Enunciativas
Interrogativas
Dubitativas
Exhortativas
DesiderativasExclamativas
Otro documento nos explica cómo se desarrolla el pensamiento y nos dice que el pensamiento se desarrolla con el contacto de la realidad material y social, y así se adquieren nuevos conocimientos.También el pensamiento va madurando gradualmente mediante la percepción, la atención y la transferencia.


2. Diríjase al momento pedagógico Acción Continua y descargue el documento N° 2 y encinco renglones realice un comentario del documento expuesto por el autor Fabián Esquivel Bautista “Relación entre Lenguaje, Pensamiento y Realidad”.
R: La relación lenguaje-pensamiento ylenguaje-realidad son dos problemas muy difíciles de determinar. El pensamiento y el lenguaje son formas que ayudan al humano a reflejar la realidad por que presenta elementos captados por la actividad humana yesta se manifiesta en la comunicación.
Al referirnos a lenguaje-pensamiento y lenguaje-realidad se puede decir que es la historia de la comunicación y como el hombre manifiesta esto con la realidad.3. Elabora un mapa conceptual del subnúcleo temático "Semiótica y Lenguaje".



Se define como una disciplina
científica que se ocupa de
estudiar el sistema de signos;
es llamada tambiénsemiología.







Define a la semiótica como “la ciencia que estudia
la vida de los signos en el seno de la vida social”
según el autor “ la lengua es unsistema de signos
que expresan ideas y por esta razón es comparable
con la escritura.

Significante: aspecto material del signo.

Significado: concepto, emoción o conducta
asociado al...