lolo

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
SUBDIRECCION DE ENLACE DE DGETI EN SINALOA
AREA TECNICO OPERATIVA
A) IDENTIFICACIÓN (1)

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 127

Plantel:
Nombre del
Plantel:

“Pablo de Villavicencio González”

Especialidad:
Modulo: 1

Soporte
y
mantenimiento
a
equipo decómputo

Submódulo:
3

Ensambla
y
configura
equipos de cómputo de
acuerdo a los requerimientos
del usuario y especificaciones
del fabricante
Instala y configura software
de
acuerdo
con
las
especificaciones
y
requerimientos del usuario

Profesor(es):

2

Semestre:

Ing. Salvador Moreno Morales

09 de Febrero al
13 de Marzo de
2015

Periodo de
aplicación:

Fecha:
No.De
secuencia

1/3

Duración en
horas:

09 de Febrero de 2015

25 de 80 horas

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Contenido:

Instala y configura software ( Sistemas
Operativos)

Tema Integrador:
(1)

La empresa

Situaciones:
Con base a las especificaciones del fabricante y en los requerimientos del usuario.

Otras asignaturas, módulos o
submódulos que trabajan el
temaintegrador: (1)
Asignaturas, módulos y/o
submódulos con los que se
relaciona: (1)

Submódulo 1: Ensambla y configura equipos de cómputo
Submódulo 2: Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos

Submódulo 1: Ensambla y configura equipos de cómputo
Submódulo 2: Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos

1

Contenidos fácticos (Aprender ahacer): (2)
Contenidos procedimentales: (1)
 Realizar diagnóstico. Revisar los recursos y actividades en la plataforma Moodle. Clasificar los tipos de software (Realizar cuadro sinópticos).
 Investigar como instalar Sistema Operativo Windows 7. Instalar Sistema operativo Windows 7, Configurar Sistema operativo Windows 7.
 Investigar la instalación de Sistema Operativo Windows 8.
 RealizarExposiciones, Elaborar Prácticas. Realiza Investigación de temas.
Contenidos actitudinales (Aprender a ser): (1)
Honestidad (
Procedimiento: Mediante preguntas y respuestas por el docente, autoevaluación de su trabajo y coevaluación por parte de sus compañeros)
Simplicidad ( Procedimiento: Explica de manera sencilla lo que entendió)
Puntualidad Presentar en tiempo y forma sus trabajos, asícomo subir al espacio virtual (Plataforma Moodle en la página del Cetis 127)
Asistencia a clases y buena conducta en la misma.
Competencias del marco curricular común
Competencias de Productividad y Empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social
AD1 Enfrentar situaciones distintas a la que se está acostumbrado/a en la rutina de trabajo de forma abierta.
AD5 Aceptar y aplicar loscambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo
Contenidos en competencias profesionales: (3)
 Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario.
 Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario.
Competencias genéricas y atributos: (1)
5.1 Sigue instrucciones yprocedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
( (Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos)
Competencias disciplinares: (1)
CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo desustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

2

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura
Actividades

No.

1

2

3

4

Tipo de evaluación / Ponderación

Encuadre
 Realizar el encuadre del curso mediante la proyección de una presentación P: El organizador
Coevaluación
enfatizando, competencias a lograr, forma de lograrlas, tiempo...