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PEREIRA DOMÍNGUEZ, C. y PINO JUSTE, M. R. (2005) Globalización y educación en valores. Aportaciones educativas desde el fenómeno social de la muñeca Barbie. Revista Galega do Ensino, año XIII. 2ª época (47), novembro 1103-1126.
(http//www.xunta.es/conselle/ceoug/rge/index.htm)

GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN EN VALORES. APORTACIONES EDUCATIVAS DESDE EL FENÓMENO SOCIAL DE LA MUÑECA BARBIEMª Carmen Pereira Domínguez
Margarita R. Pino Juste
Universidad de Vigo


En realidad no hay belleza más auténtica que la sabiduría que encontramos y apreciamos en ciertas personas. Prescindiendo de su rostro, que puede ser poco agraciado, yhaciendo caso omiso de la apariencia, buscamos su belleza interior. (Plotino)
RESUMEN
La globalización como proceso supranacional no sólo afecta a las decisiones políticas y sociales en su conjunto, sino que tiene repercusiones sobre las características y condicionamientos de nuestra vida diaria.
Es cierto que esta tendencia mundial, que centra fundamentalmente sus acciones sobre laeconomía, la política y la cultura, no tiene por qué tener sólo efectos negativos. Si aceptamos un mundo integrado por diferentes culturas, donde se contemple el respeto a la diferencia, el concepto de globalización no debería generar sólo recelos por parte de la mayoría de la población. Sin embargo, las consecuencias para determinados colectivos se imponen taxativa e inexorablemente que les impidenun desarrollo armónico de su personalidad.
Por eso hemos de ser críticos con esta realidad a fin de trabajar en educación de forma congruente con los valores sociales, con la búsqueda de un reparto, con la educación en la igualdad y con el bienestar social equitativo, entre otros.
El seguimiento realizado a través de la multinacional Mattel, y en concreto, de su muñeca Barbie,demuestra que los valores transmitidos por este juguete son interiorizados por millones de personas en todo el planeta. Pero, al mismo tiempo, nos sirve de instrumento pedagógico que facilita procesos formativos y estrategias educativas para conocer, comprender, reflexionar e implicarse en la realidad social, así como desarrollar nuevas competencias morales básicas para la formación de la ciudadanía.PALABRAS CLAVE


Globalización, educación, valores sociales, intervención pedagógica, estrategias educativas, educación para la ciudadanía.


GLOBALIZATION AND EDUCATION IN VALUES. EDUCATIONAL CONTRIBUTIONS OF THE SOCIAL PHENOMENON OF THE BARBIE DOLL


ABSTRACT

The globalization is a supranational process that not only affects to the political and social decisions in itsentirity, but it has repercussions over the qualities and conditions of our day-to-day life.
It is true that this world trend, that it mainly focused its actions over the economy, the policy and the culture, does not have to have only negative effects. If we accept a world made up of different cultures, where you can see the respect to the difference, the concept of globalization should notgenerate only the suspicions by the mayority of the population. However, the consequences to particular groups inexorably impose that they be stopped to do a harmonic development of their personality.
Because of that we may be critics with this reality with the aim to work in education in keeping with the social values, with the research of a distribution, with the education in equality and withthe social fair well-being, and more.
The monitoring carried out through the multinational Mattel, and specifically, through its doll Barbie, it proves that the transfered values by this toy are internaliced by millions of people in the whole planet. But, at the same time, we use it like an pedagogical instrument provides formative processes and educational strategies to know, to understand, to...