lombricultivo

Lombricultivo


Proyecto de investigación ciclo 5

Laura Gómez Laguna
Natalia Vanegas Bulla
Jennifer Gómez Salinas








Tutor(a):
Cristina Díaz Hernández

Colegio Cundinamarca Institución Educativa Distrital
Línea de investigación (Agricultura urbana y educación ambiental)

Bogotá D.C
2014

Tabla de contenido – Index
Capitulo 1 /Chapter 1
1. Introducción-introduction.
2. Justificación – rational.
3. Descripción del problema/ Statement of the problema..
3.1 Planteamiento del problema- state of the problema.
3.2 Descripción de la población/ description of the population.
3.3 Pregunta de investigación /Research question.
4. Objetivos- Objectives.
4.1 General
4.2 Especificos/specifics.
5. Anexos/ appendix1. Introducción/ introduction
En este capítulo encontraremos la definición de nuestra investigación, la problemática que se centra en el colegio Cundinamarca y la contaminación ambiental, por consiguiente nuestro proyecto es importante porque daremos a entender la importancia de la Agricultura urbana en el colegio y Así pues trabajaros con el Club de Ciencias (niños(a) dediferentes cursos y edades) en compañía de la profesora Cristina Díaz (tutora) para motivar a los estudiantes a la realización del lombricultivo en las zonas verdes del colegio Cundinamarca por medio de diferentes actividades lúdicas, interactivas y materiales audiovisuales.
Queremos adquirir información y aprendizaje en cuanto al buen uso del abono orgánico (estiércol y desechos vegetales),Así mismo características de la lombriz roja californiana (Eisenia Foetida) y con esto generar beneficios al Colegio Cundinamarca y a los estudiantes involucrados en el Club de Ciencias que en ella interactúan, ya que aprenderán a sacar provecho del uso de los residuos sólidos orgánicos.

2. Justificación – Rational.
Este proyecto es importante ya que podemos tener la capacidad de obtener unmejor manejo de lombricultivo, que consiste en dar a conocer la importancia que contiene las lombrices rojas californianas (Eisenia Foetida), Por este medio poder dar a conocer a los estudiantes los nutrientes que el lombricultivo aporta a las zonas verdes y plantas de el colegio Cundinamarca.
Se Justifica principalmente en enfatizar con los chicos de el club de ciencias/Cience poll Las capacidadesque cada uno de ellos tiene para sembrar y Realizar una composta para la nutrición del suelo, nos basamos principalmente en corregir el comportamiento de los estudiantes con respecto a la contaminación que se encuentra en la institución, queremos reconstruir las zonas verdes del colegio e implementar los nutrientes necesarios a las zonas verdes y plantas que se encuentran en el colegio, tambiénrealizaremos el cultivo de diferentes plantas aromáticas como lo hemos venido haciendo durante nuestro proyecto plantas como: Yerba Buena, Caléndula, Naranjo, Cilantro y alverjas.



También hemos interactuado con los estudiantes la forma de cómo cuidar las lombrices californianas, y como trasplantarlos a otro lugar sin tener un mal resultado. Y así darles a entender la importancia del buenuso y adquirir información sobre el tema, La institución educativa constituye un escenario pedagógico apropiado para la formación de cultura ambiental, especialmente por la convergencia de intereses de varios actores (estudiantes padres de familia, maestros)




3. Descripción del problema/ Statement of the problema.
La contaminación presentada en el Colegio Cundinamarca sedebe a varios factores, uno de ellos es el alto descuido de zonas verdes y plantas del Colegio Cundinamarca. Esto se debe al descuido de los estudiantes pues botan basura en todo el colegio, pisan las plantas y utilizan las zonas verdes inapropiadamente
Por otra parte el humo y las fábricas que están en los alrededores de la institución traen consigo causas a la contaminación del medio...