lopjiouhi
Páginas: 32 (7781 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2013
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4PLANIFICACION CLASE A CLASE
Asignatura: Educaci�nMatem�ticas #Fecha: 21de Octubre 2013##Eje Central Geometr�a #N� Clase: 1 # Evaluaci�n:##Objetivo: Identificar, reconocer y nombrar cuerpos geom�tricos comunes en el entorno.###INICIO
#TIEMPO ESTIMADO #ACTIVIDADES###
15 min#Realizan Dictado num�rico en forma escrita (5 minutos).
601-602-603-604-605-606-607
La profesora coloca el objetivo de la clase y luego un alumno lee en vozalta.
- Objetivo de la clase: Identificar los cuerpos geom�trico 3D.
La profesora comenta que en esta clase observar�n algunos objetos dentro de la sala de clase .Una vez observado pregunta �Qu� cuerpo geom�trico conocen? �Qu� diferencia tienen con las figuras 2D? �Qu� elementos poseen los cuerpos 3D?##DESARROLLO#60 min#Los alumnos observan la imagen en del texto del estudiante p�gina 180comentan sus respuestas. La profesora realiza las siguiente preguntas �A qu� cuerpo corresponde el libro, la lata de bebida, el bal�n? Luego mencionan las semejanzas y diferencias con respectos a las figuras 2D y los cuerpos 3D. Luego trabajan en pr�ctica guiada, realizan ejercicios de la pr�ctica independiente, donde se monitorea actividad.
Profesora registra en el pizarr�n las diferencias ysemejanzas de las figuras 2D y los cuerpos geom�tricos.
##CIERRE#15 min.#Comentan con la profesora los posibles errores despu�s de haber realizado actividad, profesora...
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Asignatura: Educaci�nMatem�ticas #Fecha: 21de Octubre 2013##Eje Central Geometr�a #N� Clase: 1 # Evaluaci�n:##Objetivo: Identificar, reconocer y nombrar cuerpos geom�tricos comunes en el entorno.###INICIO
#TIEMPO ESTIMADO #ACTIVIDADES###
15 min#Realizan Dictado num�rico en forma escrita (5 minutos).
601-602-603-604-605-606-607
La profesora coloca el objetivo de la clase y luego un alumno lee en vozalta.
- Objetivo de la clase: Identificar los cuerpos geom�trico 3D.
La profesora comenta que en esta clase observar�n algunos objetos dentro de la sala de clase .Una vez observado pregunta �Qu� cuerpo geom�trico conocen? �Qu� diferencia tienen con las figuras 2D? �Qu� elementos poseen los cuerpos 3D?##DESARROLLO#60 min#Los alumnos observan la imagen en del texto del estudiante p�gina 180comentan sus respuestas. La profesora realiza las siguiente preguntas �A qu� cuerpo corresponde el libro, la lata de bebida, el bal�n? Luego mencionan las semejanzas y diferencias con respectos a las figuras 2D y los cuerpos 3D. Luego trabajan en pr�ctica guiada, realizan ejercicios de la pr�ctica independiente, donde se monitorea actividad.
Profesora registra en el pizarr�n las diferencias ysemejanzas de las figuras 2D y los cuerpos geom�tricos.
##CIERRE#15 min.#Comentan con la profesora los posibles errores despu�s de haber realizado actividad, profesora...
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