Lopna
Páginas: 40 (9944 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2011
INTRODUCCIÓN
Desde la codificación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, la Declaración Universal de los Derechos del niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989, las cuestiones y discusiones vinculadas a los derechos infantiles y del Adolescente han adquirido una relevante importancia al nivel internacional y al nivel nacional, tanto, que en NuestroPaís, una de las nuevas áreas de discusión del Gobierno Nacional es el tema de la infancia y la adolescencia, la cual se ha convertido en un punto importante en nuestra agenda.
Al nivel mundial, Los Gobiernos, Organismos Internacionales, Organizaciones no Gubernamentales y distintas expresiones orgánicas de las sociedades nacionales sensibilizadas hacia la situación de la infancia y de laadolescencia, observan con mucha preocupación el creciente incremento de distintos problemas o flagelos tanto en el mundo desarrollado, como de los países en vías de desarrollo y los más empobrecidos, que atentan contra los principios de vida digna y de desarrollo pleno de estos sectores poblacionales tan vulnerables, violentando los principios estipulados en La convención sobre los derechos del niñoy en distintos Instrumentos Jurídicos Internacionales en materia infantil.
Entre los cuales podemos mencionar: Pobreza, desigualdades Sociales, Deterioro Ambiental, Explotación Laboral y Sexual, Tráfico Ilegal de Niños, Narcotráfico, Desestructuración Familiar, Explotación en todas sus acepciones, conflictos políticos-militares locales, entre otras.
Dando como resultado la DeclaraciónUniversal de los Derechos Humanos, cuyos nobles principios sustentan las cartas constitutivas de Organismos Internacionales (ONU, OEA y demás), las doctrinas de los tratados internacionales de Derechos Humanos, Los fundamentos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niñas y del Adolescente (LOPNNA).
Venezuela ratificó la Convención yla misma es el fundamento doctrinario que configura y da vida a nuestra Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niñas y del Adolescente (LOPNNA), la cual es el instrumento Jurídico en materia de Niños, Niñas, Adolescentes y Familias más avanzado de Latinoamérica y el Mundo.
Es de suma importancia reconocer la labor emprendida por la Organización de las Naciones Unidas, la Organización deEstados Americanos y otros Organismos Multilaterales y Nacionales en todo el camino trajinado para la elaboración y codificación de normas en el ámbito de los Derechos Humanos, camino en el cual Venezuela ha dado sus aportes y ha permanecido activa, como queda palpable en este intento de recopilación y sistematización de los distintos Instrumentos Jurídicos Internacionales en materia de ProtecciónIntegral de Niños, Niñas y Adolescentes.
INTRODUCCIÓN A LA DOCTRINA DE PROTECCIÓN INTEGRAL
La doctrina de la protección integral del niño se puede definir como todos esos conceptos, opiniones, bases legales, razonamientos efectuados por los estudiosos del derecho (legisladores) para fundamentar las normas que regula la materia.
Entonces, se puede decir que el marco referencial de la "doctrinade la protección integral" está contenido en una serie de instrumentos jurídicos internacionales, las cuales tiene su antecedente directo en la "declaración universal de los derecho del niño y se condensa en seis instrumentos básicos, a saber: La Convención Internacional De Los Derechos Del Niño, Las Reglas Mínimas De Las Naciones Unidas Para La Administración De La Justicia Juvenil (reglas debeijing), Las Reglas Mínimas De Las Naciones Unidas Para Los Jóvenes Privados De Libertad, Las Directrices De Las Naciones Unidas Para La Administración De La Justicia Juvenil (directrices de kiyadh), El Convenio No.138 y La Recomendación no.146 De La Organización Internacional Del Trabajo y la carta de la UNESCO sobre la educación para todos.
La Convención De Los Derechos Del Niño atribuye...
Desde la codificación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, la Declaración Universal de los Derechos del niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989, las cuestiones y discusiones vinculadas a los derechos infantiles y del Adolescente han adquirido una relevante importancia al nivel internacional y al nivel nacional, tanto, que en NuestroPaís, una de las nuevas áreas de discusión del Gobierno Nacional es el tema de la infancia y la adolescencia, la cual se ha convertido en un punto importante en nuestra agenda.
Al nivel mundial, Los Gobiernos, Organismos Internacionales, Organizaciones no Gubernamentales y distintas expresiones orgánicas de las sociedades nacionales sensibilizadas hacia la situación de la infancia y de laadolescencia, observan con mucha preocupación el creciente incremento de distintos problemas o flagelos tanto en el mundo desarrollado, como de los países en vías de desarrollo y los más empobrecidos, que atentan contra los principios de vida digna y de desarrollo pleno de estos sectores poblacionales tan vulnerables, violentando los principios estipulados en La convención sobre los derechos del niñoy en distintos Instrumentos Jurídicos Internacionales en materia infantil.
Entre los cuales podemos mencionar: Pobreza, desigualdades Sociales, Deterioro Ambiental, Explotación Laboral y Sexual, Tráfico Ilegal de Niños, Narcotráfico, Desestructuración Familiar, Explotación en todas sus acepciones, conflictos políticos-militares locales, entre otras.
Dando como resultado la DeclaraciónUniversal de los Derechos Humanos, cuyos nobles principios sustentan las cartas constitutivas de Organismos Internacionales (ONU, OEA y demás), las doctrinas de los tratados internacionales de Derechos Humanos, Los fundamentos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niñas y del Adolescente (LOPNNA).
Venezuela ratificó la Convención yla misma es el fundamento doctrinario que configura y da vida a nuestra Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niñas y del Adolescente (LOPNNA), la cual es el instrumento Jurídico en materia de Niños, Niñas, Adolescentes y Familias más avanzado de Latinoamérica y el Mundo.
Es de suma importancia reconocer la labor emprendida por la Organización de las Naciones Unidas, la Organización deEstados Americanos y otros Organismos Multilaterales y Nacionales en todo el camino trajinado para la elaboración y codificación de normas en el ámbito de los Derechos Humanos, camino en el cual Venezuela ha dado sus aportes y ha permanecido activa, como queda palpable en este intento de recopilación y sistematización de los distintos Instrumentos Jurídicos Internacionales en materia de ProtecciónIntegral de Niños, Niñas y Adolescentes.
INTRODUCCIÓN A LA DOCTRINA DE PROTECCIÓN INTEGRAL
La doctrina de la protección integral del niño se puede definir como todos esos conceptos, opiniones, bases legales, razonamientos efectuados por los estudiosos del derecho (legisladores) para fundamentar las normas que regula la materia.
Entonces, se puede decir que el marco referencial de la "doctrinade la protección integral" está contenido en una serie de instrumentos jurídicos internacionales, las cuales tiene su antecedente directo en la "declaración universal de los derecho del niño y se condensa en seis instrumentos básicos, a saber: La Convención Internacional De Los Derechos Del Niño, Las Reglas Mínimas De Las Naciones Unidas Para La Administración De La Justicia Juvenil (reglas debeijing), Las Reglas Mínimas De Las Naciones Unidas Para Los Jóvenes Privados De Libertad, Las Directrices De Las Naciones Unidas Para La Administración De La Justicia Juvenil (directrices de kiyadh), El Convenio No.138 y La Recomendación no.146 De La Organización Internacional Del Trabajo y la carta de la UNESCO sobre la educación para todos.
La Convención De Los Derechos Del Niño atribuye...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.