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Tabla de contenido




1. SKINNER, B. F. (1904-1990)

2. INTRODUCCIÓN:

-Burrhus Frederic Skinner nació en un pequeño pueblo de Pennsylvania llamado Susquehanna, el 20 de marzo de 1904. Durante su crecimiento fue matizado con la idea del trabajo duro y las costumbres muy tradicionales. Estudió en Hamilton College y eligió la Biología durante el primer año de carrera ya que leinteresaba el comportamiento animal. Finalmente prefirió decantarse por la Psicología y argumentó que esta es una rama experimental de la ciencia natural, donde es posible controlar y predecir la conducta si se hace bajo una observación directa y en condiciones experimentales de estímulo-respuesta.
Fue pionero en el análisis experimental de la conducta humana, fundó la revista "Journal of theExperimental Analysis of Behavior", fue profesor en la Universidad de Harvard, introdujo en el programa de clases un curso sobre Ciencia y Comportamiento Humano y sobre todo es conocido porque fue el descubridor del Condicionamiento Operante, siendo una de las figuras más importantes del conductismo.


3. EL CONDUCTISMO Y SUS TIPOS
Empezaremos explicando que és el conductismo. El conductismo es unacorriente psicológica que afirma que la conducta humana es adquirida y no innata. Las reacciones o respuestas que un individuo tiene ante los estímulos son aprendidas. El conductismo se inició como una corriente psicológica que luego pasó a ser una escuela y una tendencia. Podemos dividirlo en dos tipos de conocimiento.

I Condicionamiento clásico (fundado por Pavlov):
Este condicionamientoclásico, se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias. A través del proceso del condicionamiento clásico es posible capacitar a los animales y a seres humanos para reaccionar de manera involuntaria a un estímulo neutro (que antes no tenía ningún efecto). El estímulo neutro llega a producir o generar la respuesta de forma automática. Pavlov puso en práctica estateoría a través de su perro. Cuando al animal le enseñaban un hueso (comida) comenzaba a salivar. El hueso sería el estímulo innato que produce una respuesta innata (salivación). Si hacía sonar una campana, el perro no generaba ninguna respuesta. La campana sería un estímulo neutro. Continuando con el experimento, ahora hacía sonar la campana y acto seguido le daba le enseñaba el hueso al perro(condicionamiento) lo que conllevaba que el estímulo innato y el estímulo neutro produjeran una respuesta innata (salivación). Todo este condicionamiento logró que cuando hacía sonar la campana (estímulo neutro) se produjera la salivación del can (respuesta innata).










II Condicionamiento operante (fundado por Skinner):
El condicionamiento operante pone al sujeto en una situaciónen la que alguna de sus conductas provoca la aparición de un refuerzo; como consecuencia de la presencia del refuerzo se produce en el sujeto una modificación en la probabilidad de la emisión de dicha conducta. La efectividad de este condicionamiento es tal que el sujeto no sólo aprende a responder ante una nueva situación con una conducta que formaba parte de su repertorio anterior, sino quetambién le puede permitir obtener un nuevo repertorio de conductas. Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo,en su relación con el medio ambiente,basados en un método experimental.
El adjetivo "operante" se emplea para caracterizar este tipo de condicionamiento porque, y a diferencia del "condicionamiento clásico", el sujeto interviene u "opera" en elmedio, lo modifica y este reobra sobre el organismo: si los resultados de la acción del sujeto son adecuados o placenteros, la conducta se aprenderá, siendo más probable que se emita de nuevo en las mismas circunstancias; si los resultados de la acción no son adecuados (desagradables) dicha conducta tenderá a desaparecer del sujeto.
En resumen, el condicionamiento operante es seguido de una...