Loqeuquiero
Páginas: 6 (1480 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2010
EL CUERPO HUMANO.
Cristina Fernandes Fernández.
1º Magisterio, educación primaria.
Juan Antonio González Fernández.
Curso 2009-2010.
ÍNDICE:
0. Introducción…………………………………………………………………….1
0.1 Contextualización física…..………………………………………..1
0.2 Marcolegal…………………………………………………………1
1.Objetivos y competencias…..……………………………………… ……..2 y 3
1.1 Objetivos de aprendizaje………………………………………….2
1.2 Contribución del área a la adquisición de las competencias
básicas….....…………………………………………………………...3
2.Contenidos….…………………………………………………………………..4
3.Evaluación…….………………………………………………………………...4
3.1Criterios……………………………………………………………..4
3.2 Procedimientos…………………………………………………….4
3.3 Instrumentos…………….…………………………………………..4
4. Desarrollo de la unidad didáctica....………………………….. ………...…..5
5. Atención a la diversidad…………....……………………………...………….5
6. Bibliografía……………..………………………………………………………6
INTRODUCCIÓN:Esta unidad aporta el conocimiento del cuerpo humano, es decir, de nosotros mismos, se plantearía a finales del primer trimestre tras la unidad sobre el trabajo en la escuela y de forma anterior al tema de la digestión, ya que el tema actual sobre el cuerpo humano sirve de modo introductorio. Además coincidiría con el tema del crecimiento en el área de lengua.
1.1 Contextualizaciónfísica.
El colegio La Arboleda está situado en la calle de Ondinas s/n de Linares, cuya población es de un nivel medio.
El colego citado dispone de doce clases dedicadas a la Educación Primaria y cada una de ellas está muy bien iluminada y es muy amplia, pues el colegio fue reformado en 1999.Las características de los niños que acuden a este centro se corresponden a un nivel sociocultural medio. Su lenguaje yvocabulario es muy reducido y los hábitos de alimentación y de descanso no son los adecuados para los niños de esta edad. Sin embargo, los muchachos, en general, no presentan dificultades serias para el aprendizaje.
El total de alumnos por aula gira entorno a los 12, debido a la reforma mencionada anteriormente en el centro las instalaciones están totalmente adaptadas apersonas con cualquier tipo de minusvalía.
1.2 Marco legal.La unidad se puede aplicar directamente sobre el currículo de primaria.Página 1.
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS.
2.1 Objetivos de aprendizaje.
De etapa:
- Comportarse de acuerdo con los hábitos de salud y cuidado personal que se derivan del conocimiento del cuerpo humano, mostrando una actitud de acep tación y respeto por las diferencias...
Cristina Fernandes Fernández.
1º Magisterio, educación primaria.
Juan Antonio González Fernández.
Curso 2009-2010.
ÍNDICE:
0. Introducción…………………………………………………………………….1
0.1 Contextualización física…..………………………………………..1
0.2 Marcolegal…………………………………………………………1
1.Objetivos y competencias…..……………………………………… ……..2 y 3
1.1 Objetivos de aprendizaje………………………………………….2
1.2 Contribución del área a la adquisición de las competencias
básicas….....…………………………………………………………...3
2.Contenidos….…………………………………………………………………..4
3.Evaluación…….………………………………………………………………...4
3.1Criterios……………………………………………………………..4
3.2 Procedimientos…………………………………………………….4
3.3 Instrumentos…………….…………………………………………..4
4. Desarrollo de la unidad didáctica....………………………….. ………...…..5
5. Atención a la diversidad…………....……………………………...………….5
6. Bibliografía……………..………………………………………………………6
INTRODUCCIÓN:Esta unidad aporta el conocimiento del cuerpo humano, es decir, de nosotros mismos, se plantearía a finales del primer trimestre tras la unidad sobre el trabajo en la escuela y de forma anterior al tema de la digestión, ya que el tema actual sobre el cuerpo humano sirve de modo introductorio. Además coincidiría con el tema del crecimiento en el área de lengua.
1.1 Contextualizaciónfísica.
El colegio La Arboleda está situado en la calle de Ondinas s/n de Linares, cuya población es de un nivel medio.
El colego citado dispone de doce clases dedicadas a la Educación Primaria y cada una de ellas está muy bien iluminada y es muy amplia, pues el colegio fue reformado en 1999.Las características de los niños que acuden a este centro se corresponden a un nivel sociocultural medio. Su lenguaje yvocabulario es muy reducido y los hábitos de alimentación y de descanso no son los adecuados para los niños de esta edad. Sin embargo, los muchachos, en general, no presentan dificultades serias para el aprendizaje.
El total de alumnos por aula gira entorno a los 12, debido a la reforma mencionada anteriormente en el centro las instalaciones están totalmente adaptadas apersonas con cualquier tipo de minusvalía.
1.2 Marco legal.La unidad se puede aplicar directamente sobre el currículo de primaria.Página 1.
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS.
2.1 Objetivos de aprendizaje.
De etapa:
- Comportarse de acuerdo con los hábitos de salud y cuidado personal que se derivan del conocimiento del cuerpo humano, mostrando una actitud de acep tación y respeto por las diferencias...
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