Loqueras

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Sistema Educativo Bolivariano
Currículo del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana
Caracas, septiembre de 2007
Ministro del Poder Popular para la Educación
Adán Chávez Frías
Viceministra de Programas y Proyectos Educativos
Yris Sánchez
Viceministra de Desarrollo Educativo
Gisela Toro
DirectoraGeneral de Currículo
Alba Pérez
Directora General de Escuelas Bolivarianas
Marubi Arcas
Revisión y Corrección de Textos
Edwin Díaz Muzaly
Maigualida Pinto
Zoraida Coello
Rosa Hernández
Angélica Guaramato
Carmen Mendoza
Diseño de Portada: Glenda Mijares
Diagramación del Texto: Lohengrid Prieto
Edición: Fundación Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencia, CENAMEC,2007.
ISBN: 978-980-218-283-1
Depósito Legal: lf51620073705047
Impreso en la Fundación Imprenta Ministerio del Poder Popular para la Cultura.
Telfs.: 0212 -3651134 / 0238 / 0354
2
Índice
Prólogo……………………………………......................…………….
5
A manera de presentación...........................................................
8
1- Subsistema de Educación Primaria Bolivariana……..………
12
1.1-Características…………….....………………………………..
14
1.2- Objetivos……………………….......…………………………..
15
2- Perfil del egresado y la egresada del subsistema…..............
17
3- Ejes integradores...……………………………………….............
20
4- Áreas de aprendizaje................................................................
20
4.1- Lenguaje, Comunicación y Cultura………………………….
20
4.2- Matemática, CienciasNaturales y Sociedad.........................
21
4.3- Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad ………………
22
4.4- Educación Física, Deportes y Recreación…………………
23
4.5- Áreas de aprendizaje por grado.........................................
29
4.5.1- Primer grado..........................................................
29
4.5.2- Segundo grado......................................................40
4.5.3- Tercer grado...........................................................
53
4.5.4- Cuarto grado..........................................................
66
4.5.5- Quinto grado..........................................................
78
4.5.6- Sexto grado............................................................
88
4.6- Malla Curricular……………………………………………….
98
Referenciasbibliográficas…………………………………..….
99
3
4
Prólogo
Colocamos en sus manos el Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela, el Currículo Nacional Bolivariano (CNB), proyecto de gran envergadura porque dicta las bases históricas, pedagógicas, filosóficas, sociales, culturales, psicológicas, políticas, metodológicas, científicas y humanistas con las cuales se implementará laformación de los niños, niñas, jóvenes, adultos y adultas de nuestro país, en los subsistemas que le competen al Ministerio del Poder Popular para la Educación. Este importante compromiso lo hemos asumido con profundo respeto y valoración tanto por la diversidad multicultural y multiétnica de Venezuela, como por los más altos principios y valores que han moldeado nuestra nacionalidad venezolana, comoson la libertad, la igualdad, la fraternidad, la justicia, la paz, el bien común, la unidad de la América, entre otros, con los cuales se cimentó la independencia de Venezuela en 1811 y se fundó nuestra Primera República.
Todo currículo es el producto del trabajo de un equipo, el CNB que aquí presentamos no sólo es la tarea de un grupo, sino que resume todo lo realizado y documentado por diversostextos y evaluaciones, congresos pedagógicos, círculos de profesionales y técnicos y constituye uno de los más importantes esfuerzos colectivos de maestros, maestras, docentes de aula, estudiantes, profesores y profesoras universitarias, comunidades educativas y organizaciones populares; así como de funcionarios del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Sin embargo, lo más...