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 INSTITUTO TECNOLOGICO DE MINATITLAN

FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION

ESPECIALIDAD: INGENIERIA QUIMICA

PROFESORA: CINTHYA GOMEZ REYES

ALUMNOS:
ACOSTA REYES MIGUEL ANGEL
ARGAEZ GONZALEZ LUZ YOMIRA
ALVARADO DOLORES YERINI DEL CARMEN
ARIAS GAYTAN AMAYRANI
BALCAZAR ALEGRIA ANA LAURA

EQUIPO: 1 GRUPO: 2M

TEMA 2.4 "CONOCIMIENTO DEL PROCESO DEINVESTIGACIÓN"

REALIZARAR UNA INVESTIGACIÓN POR EQUIPO DE LOS SIGUIENTES TEMAS: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, MARCO TEÓRICO, MÉTODOS Y RESULTADOS)

FECHA DE ENTREGA: 16 DE OCTUBRE DE 2013












INDICE


1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………3


2. MARCO TEORICO…………………………………………..5



3. METODOS…………………………………………………….11



4. RESULTADOS…………………………………………………..12



5.BIBLIOGRAFIA………………………………………………..12



1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hacer preguntas para saber qué es lo problemático del asunto o cuestión usando los tópicos, determinar fines y objetivos distinguiendo y jerarquizando lo que realmente se sabe, lo que implica y lo que se quiere saber; justificas el por qué y para qué se quiere estudiar e investigar ese problema tomando en cuenta la informaciónque se maneja, los esquemas teóricos que se conocen, los juicio de valor que se sostiene, la capacitación metódica y técnica que se tiene y el tiempo de que se dispone.

¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí: los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigacióny la justificación del estudio.
 
En primer lugar, es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir, cuáles son sus objetivos. Hay investigaciones que buscan ante todo contribuir a resolver un problema en especial —en este caso debe mencionarse cuál es y de qué manera se piensa que el estudio ayudará a resolverlo— y otras que tienen como objetivo principal probar una teoría oaportar evidencia empírica a ésta.
 
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse (Rojas, 1981); son las guías del estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen han de ser congruentes entre sí. Por ejemplo, pongamos elcaso de la joven interesada en llevar a cabo una investigación en torno a los factores que intervienen en el desarrollo del noviazgo. Una vez que se ha familiarizado con este tema encuentra que, según algunos estudios, los factores más importantes son la atracción física, la confianza, la proximidad física (que vivan cerca y se vean con cierta frecuencia), el grado en que cada uno de los noviosrefuerza positivamente la autoimagen del otro (retroalimenta la autoestima de la pareja) y la similitud entre ambos (que compartan la misma religión, valores, creencias y actitudes centrales). Entonces los objetivos de su estudio podrían ser:
·          Determinar si la atracción física, la confianza, la proximidad física, el reforzamiento de la autoestima y la similitud tienen una influenciaimportante en el desarrollo del noviazgo entre jóvenes guatemaltecos.
·          Evaluar cuáles de los factores mencionados tienen mayor importancia en el desarrollo del noviazgo entre jóvenes guatemaltecos.
·          Analizar si hay o no diferencia entre los hombres y las mujeres con respecto a la importancia atribuida a cada uno de estos factores.
·          Analizar si hay o no diferencias entrelas parejas de novios de distintas edades en relación con la importancia asignada a cada uno de estos factores.
 
También es conveniente comentar que durante la investigación pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e —incluso— ser sustituidos por nuevos objetivos, dependiendo de la dirección que tome la investigación.

 Los elementos para plantear un problema...