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Facultad de Humanidades
Departamento de Educación
Pedagogía en Educación General Básica





¿Cómo cambia el área de un triángulo al modificar sus lados y sualtura?









Profesora: Alejandra Bugueño
III Semestre año 2013
Fecha de Entrega: 15 deJulio
Alumna: Juana Perez


Desarrollo:

1.- Conceptualización:
Triángulo: Es lafigura plana formada por una poligonal cerrada de tres lados, o bien, la figura formada por tres rectas que se cortan, a los puntos de corte se les llama vértices.
Clases de triángulos:
Según loslados
Equilátero: Los tres lados iguales
Isósceles: Dos lados iguales y el tercero desigual.
Escaleno: Los tres lados desiguales.
Según los ángulos
Rectángulo: Tiene un ángulo recto.
Obtusángulo:Tiene un ángulo obtuso.
Acutángulo: Los tres ángulos son agudos.

Área: Es la superficie comprendida dentro de un perímetro, que se expresa en unidades de medidas que son conocidas comosuperficiales. Existen distintas fórmulas para calcular el área de las diferentes figuras por ejemplo la de los triángulos es base x altura / 2.

2.- ¿Qué habilidad se desarrolla en un curso determinado?Propósito: Esta unidad permite que el estudiante aprenda a calcular superficies de triángulos y paralelogramos, de acuerdo a lo que se estudió en 4º año básico sobre el área de rectángulos. Además,podrá conjeturar acerca de cómo cambian esas superficies. Así aplicara el método inductivo y se iniciara en el deductivo.
Conocimientos previos:
Áreas en rectángulos.
Ángulos mayor, igual o menor a90º.
Paralelismo y perpendicularidad entre rectas.

Conceptos claves: Superficie; área; paralelogramo; triangulo acutángulo, rectángulo y obtusángulo; ángulo agudo, recto y obtuso.
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