Lordi

MALVINAS:
EDUCACIÓN Y MEMORIA
2 de abril,
Día del Veterano y de los Caídos
en la Guerra de Malvinas

Material para trabajar en las aulas
sobre Historia, Memoria y Soberanía
de las Islas Malvinas, Georgias del
Sur, Sandwich del Sur y los espacios
marítimos circundantes.
CUADERNILLO PARA DOCENTES DE

ESCUELAS PRIMARIAS

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EDUCACIÓN Y MEMORIA

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Coordinación Educación y Memoria:
María Celeste Adamoli
Equipo Educación y Memoria:
Matías Farías, Cecilia Flachsland, Emmanuel Kahan,
Roberto Pittaluga, Violeta Rosemberg, Cecilia Sleiman
educacionymemoria@me.gov.ar
Redaccióncuadernillo:
Sonia Villella

Lectura crítica y comentarios. Dirección Educación Primaria: Paula Ghione
Jefatura de Gabinete: Asesor Prof. Fernando Diego Rodríguez
Colaboración Áreas Curriculares: Mabel Scaltritti
Agradecemos especialmente a la Red Nacional de Educación y Memoria
por sus aportes y comentarios; Rodrigo Gómez y Noelia Roger

Fotografía monumento afiche:
Nicolás GrilIlustración afiche:
Silvana Benaghi
Diseño:
Juan Furlino

© 2012. Ministerio de Educación de la Nación Argentina
Impreso en Argentina
Publicación de distribución gratuita
Se permite la reproducción total o parcial de este cuadernillo
con expresa mención de la fuente

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MALVINAS:
EDUCACIÓN Y MEMORIA
2 de abril,
Día del Veterano y delos Caídos
en la Guerra de Malvinas

Material para trabajar en las aulas sobre
Historia, Memoria y Soberanía de las Islas
Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur y
los espacios marítimos circundantes.

CUADERNILLO PARA DOCENTES DE

ESCUELAS PRIMARIAS

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10/02/12 22:16Índice
I. Enseñar Malvinas. Profesor Alberto Sileoni, Ministro de Educación
II. Malvinas: Educación y Memoria
III. Cinco preguntas y cinco conceptos
1. ¿Por qué las Malvinas son argentinas?
Concepto a trabajar: soberanía
2. ¿Qué pasó en la guerra de Malvinas?
Concepto a trabajar: guerra
3. ¿En qué contexto se desarrolló la guerra de Malvinas?
Concepto a trabajar: dictadura
4. ¿Quiénesfueron a Malvinas? ¿A quiénes estamos recordando?
Concepto a trabajar: soldados, veteranos, caídos
5. ¿Por qué Malvinas contribuye a pensar la idea de patria?
Concepto a trabajar: patria
IV. Objetos: posibles recorridos
1- Soberanía
2- Guerra
3- Dictadura
4- Soldados / Veteranos / Caídos
5- Patria
V. Actividades
1- Transversales
2- Para el primer ciclo
3- Para el segundo ciclo

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Enseñar Malvinas
Durante muchos años la escuela fue una de las responsables de transmitir la
bandera de la soberanía en las Islas Malvinas. La frase “las Malvinas son argentinas” era frecuente, antes de 1982, en buena parte de las aulas. La guerra
llevada adelante porla última dictadura, empañó esa tarea debido al uso que
los responsables del terrorismo de Estado hicieron de esta causa justa. Este
contenido, entonces, se desdibujó en los lineamientos curriculares y su enseñanza pasó a depender de voluntades individuales.
Desde el 2003 en adelante, las políticas educativas de memoria que desarrolla el Ministerio de Educación de la Nación proponen fortalecerla enseñanza
del tema Malvinas en todas las escuelas públicas y de gestión privada del país,
como así también en las instituciones de formación docente. Lo hacen como
parte de un Poder Ejecutivo Nacional que reivindica como propia la tarea de
ejercer la memoria y conjurar el olvido, reafirmando el carácter permanente e
irrenunciable de recuperar, por medios pacíficos, en consonancia con la...