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6.1. DINÁMICAS GRUPALES
Lewin (2009) (15) introdujo el término de dinámicas grupales para designar la acción del grupo que lleva a estudiarse a sí mismo, considerando a éste último como unatotalidad, es decir, como un conjunto de elementos independientes. La dinámica grupal estudia las fuerzas que afectan la conducta del grupo.
El grupo no es una suma de miembros, es una estructura queemerge de la integración de los individuos y que induce ella misma un cambio en los individuos.
Así las dinámicas grupales se ocupan de la conducta de los grupos como un todo y de las variaciones dela conducta individual, así como de los miembros de las relaciones entre los grupos, de formular leyes o principios y de diversas técnicas que aumentan la eficacia de los grupos.
*La participación estotalmente activa y libre la discusión se desarrolla en un clima democrático sin hegemonía de ninguno de los miembros.
Todos los componentes del grupo exponen sus ideas tratando de no apartarse deltema y de los objetivos fijados. El curso de la discusión será espontáneo, pero siguiendo una hilación que se acerque progresivamente a las conclusiones que se buscan. La tarea del director será lade estimular la participación de todos los miembros del grupo, limitando a los "acaparadores" de la palabra y alertando a los remisos. Las conclusiones se harán por medio del consentimiento de todoslos miembros.
6.2. TÉCNICAS DE DINÁMICAS GRUPALES PARA EL APRENDIZAJE:
BERMÚDEZ (5), Para su comprensión y estudio, las técnicas se han agrupado de la siguiente forma:
Técnicas de presentación.Técnicas de relajación.
Técnicas de animación y concentración.
Técnicas para trabajar contenido temático.
Técnicas de cierre.
A. TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN: (18)
Todas estas técnicas tienen comoobjetivos generales:
Permitir al facilitador presentarse como un integrante más del grupo.
Permitirle a los miembros del grupo conocerse (aun cuando no se reúnan por primera vez) desde diferentes...