Loris Malaguzzi

Loris Malaguzzi:
•  Nace en Correggio el 23 de febrero de 1920,
estudió pedagogía en la universidad de Urbino
y en 1945 se une a un proyecto junto a un
grupo decampesinos, en un pequeño pueblo
de Reggio Emilia, Italia. En donde se construye
una escuela para  niños , desempeñándose
como profesor.   
• Iniciador e inspirador dela metodología
educativa de las escuelas de Reggio Emilia

Sus ideas
•   Los niños tienen cien lenguajes no se
quedan en lo que ven si no que ven más
allá. 
• Su pensamientoera que los niños
aprenden el trabajo que ellos mismos
crean, aprenden de sus actividades, de sus
recursos ya que ellos son la figura central
de sus construcciones, delconocimiento,
pensamiento y comprensión.

• Al describir Los 100 Lenguajes del
Niño reconoce todas las
maneras diferentes que tiene el niño de
interpretar el mundo yrepresentar sus
ideas y teorías acerca del mundo.
• Malaguzzi exhorta a los adultos a reconocer
y valorar todas las formas de expresión y
comunicación que tienen losniños.
• Es por ello que en el enfoque Reggio
Emilia, escuchar es visto como un verbo
activo, no pasivo. Escuchar da significado
al mensaje, y valor a la persona que loda.  

Frases:
• "Los educandos aprenden por medio de la
observación para después desarrollar sus
propios proyectos de creación''
• ''Nada sin alegría"
• ''Los niñostienen 100 maneras de expresarse,
pero les robamos 99"
• "Si se hacen cosas reales, también son reales
sus consecuencias", es decir, las ideas surgen
a partir de losacontecimientos y experiencias
reales, dando lugar a respuestas y
conclusiones reales.
• ''Las cosas de los niños y para los niños se
aprenden solo de los niños''.